(10分)某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):

(1)根據(jù)第____組的數(shù)據(jù),你判斷眼皮的顯性性狀是____。

(2)假設(shè)顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,雙親的基因組成是父 ________ 、母 ________。

(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,說明單眼皮是______性狀,雙眼皮是______性狀。性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過 ________過程把________傳遞給了子代。

(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?

________為什么? ______________________________________________。

 

【答案】

(1)②  雙眼皮   (2)Bb  bb  (3)隱性  顯性  生殖  基因   (4)不能  由環(huán)境引起的變異由于其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化是不能遺傳給下一代的

【解析】

試題分析:(1)若親代性狀相同,在子代中沒有出現(xiàn)新性狀,則不能判斷親代的性狀是顯性還是隱性的;如果在子代中出現(xiàn)了新的性狀,則新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀,親代表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀.因此可以根據(jù)第②組數(shù)據(jù)判定雙眼皮為顯性性狀.(2)由第三組的數(shù)據(jù)可知,用B表示顯性基因,用b表示顯性基因.父母一方是雙眼皮,一方是單眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮.可以推測雙眼皮的基因組成為Bb,單眼皮的基因組成為bb.(3)2組可以看出,父母均為雙眼皮,而后代中出現(xiàn)了三分之二的雙眼皮和三分之一的單眼皮,說明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀.生殖細(xì)胞是遺傳的橋梁,基因是通過生殖細(xì)胞傳給后代的.(4)由環(huán)境引起的變異由于其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化是不能遺傳給下一代的,因此單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),在父親也是單眼皮的情況下,是不能生出雙眼皮的孩子的.

考點(diǎn):此題考查了基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀方面來切入.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某班同學(xué)(分8組)探究光對鼠婦的影響的一次活動:
掀開玉米秸(或柴草)捕捉若干只鼠婦,按以下步驟操作:在長方形木盒內(nèi)均勻地鋪一層濕土,將10只鼠婦放在木盒中央.然后蓋一層玻璃板,玻璃板的一半透明,另一半貼一不透明黑紙.每一分鐘記錄一次鼠婦的分布情況,直到3次鼠婦記錄相同.
請回答有關(guān)問題:
(1)有的同學(xué)在捉鼠婦時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)掀開玉米秸后鼠婦會很快地鉆到玉米秸稈下或其他雜物下.由此我們可以初步推斷
鼠婦有避光的特性(或光對鼠婦有影響)
鼠婦有避光的特性(或光對鼠婦有影響)

(2)某組同學(xué)在按以上操作時(shí)發(fā)現(xiàn),在玻璃板透明端下的鼠婦有4只,在黑暗端下面的有6只,而此時(shí)木盒的明亮端1只而黑暗端9只.已知光能影響鼠婦的分布,之所以出現(xiàn)先前明亮和黑暗處鼠婦數(shù)量差別不大的情況,原因可能是
從窗子過來的光斜射入木盒中而沒有使黑暗端形成真正的黑暗環(huán)境
從窗子過來的光斜射入木盒中而沒有使黑暗端形成真正的黑暗環(huán)境

(3)同樣的材料,同樣的條件,老師做一次演示實(shí)驗(yàn)和全班分若干組實(shí)驗(yàn),哪個更有說服力?為什么?
后者
后者
分若干組相當(dāng)于此實(shí)驗(yàn)重復(fù)了若干次,多次重復(fù)得出的結(jié)論才更有說服力
分若干組相當(dāng)于此實(shí)驗(yàn)重復(fù)了若干次,多次重復(fù)得出的結(jié)論才更有說服力

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案:(共計(jì)5分)
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤處的鼠婦數(shù)量。
下表是全班八個小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)
一組
二組
三組
四組
五組
六組
七組
八組
陰暗干燥處(只)
2
3
3
1
3
2
1
2
陰暗濕潤處(只)
8
7
7
9
7
8
9
8
(1)該班同學(xué)探究的問題是:濕度會影響鼠婦的生活嗎?
作出的假設(shè)是_________________________________。(1分)
(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對象,你認(rèn)為是否可行?_________ (1分)
(3)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值,計(jì)算平均值的目的是                     ;(1分)根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是____________________________________。(1分)
(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是______;(1分)
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦?__________________。(1分)

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科目:初中生物 來源:2015屆云南省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案:(共計(jì)5分)

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤處的鼠婦數(shù)量。

下表是全班八個小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

陰暗干燥處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗濕潤處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)該班同學(xué)探究的問題是:濕度會影響鼠婦的生活嗎?

作出的假設(shè)是_________________________________。(1分)

(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對象,你認(rèn)為是否可行?_________ (1分)

(3)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值,計(jì)算平均值的目的是                     ;(1分)根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是____________________________________。(1分)

(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是______;(1分)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦?__________________。(1分)

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對鼠婦

生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案:(共計(jì)5分)

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,

統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤處的鼠婦數(shù)量。

下表是全班八個小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

陰暗干燥處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗濕潤處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)該班同學(xué)探究的問題是:濕度會影響鼠婦的生活嗎?

作出的假設(shè)是_________________________________。(1分)

(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對象,你認(rèn)為是否可行?_________ (1分)

(3)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值,計(jì)算平均值的目的是                      ;(1分)根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是____________________________________。(1分)

(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是______;(1分)

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦?__________________。(1分)

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