Question

20．如圖是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個蛹（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）蝗蟲觸角有長角短角，復眼有圓型和橢圓型，這些遺傳性狀是由基因控制的．
（3）為減輕害蟲對農(nóng)作物的危害，減少農(nóng)藥用量，科研人員將某種抗蟲基因?qū)�入植物體內(nèi)，培育出了抗蟲植株．該植株的培育過程利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（4）丙圖中，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于無性繁殖．

Answer 1

分析 （1）蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．
（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．基因控制生物的性狀，基因成對存在，位于成對的染色體上，把一種生物的基因分離出來，在體外巧妙地進行拼接組裝，然后轉(zhuǎn)入另一種生物體內(nèi)，從而改變其某些遺傳性狀，最終獲得我們所需要的新品種．據(jù)此解答

解答 解：（1）從圖中可以看出，蝗蟲的個體發(fā)育過程需要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，像這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育．圖乙為完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，比甲圖多了一個蛹期．
（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如蝗蟲觸角有長角短角，復眼有圓型和橢圓型，控制性狀的是基因，生物的一個性狀由一對基因控制，成對的基因位于成對的染色體上，控制性狀的基因在體細胞中是成對存在的，并且常有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．
（3）基因是指染色體與生物形狀相關的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式，基因控制生物的性狀．科學家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將某種細菌的抗蟲基因?qū)�入到正常植物植株中，培育出了抗蟲植株，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．這種植物之所以能夠抗蟲，是因為植株獲得了細菌的抗蟲基因．
（4）丙圖中，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，無兩性生殖細胞的結(jié)合，這種繁殖方式屬于無性生殖．
故答案為：
（1）不完全變態(tài)；      蛹  
（2）基因
（3）轉(zhuǎn)基因         
（4）無性

點評 解題的關鍵是知道昆蟲的生殖發(fā)育過程．