【題目】我國(guó)已建成通車的青藏鐵路，在穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資 ②體現(xiàn)了人類在自然面前是無(wú)能為力的 ③有利于保護(hù)生態(tài)平衡 ④有利于保持環(huán)境 （ ）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

【答案】D
【解析】 我國(guó)已建成通車的青藏鐵路，在穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、索加等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做有利于保護(hù)生態(tài)平衡，有利于保持環(huán)境。故選D。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的就地保護(hù)，需要了解建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆果實(shí)示意圖，豌豆果實(shí)開裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去。下列敘述正確的是（　　）

A.圖中5粒種子，需要子房、胚珠、花粉的數(shù)量分別是5、5、5

B.豌豆不能依靠自身力量傳播種子

C.①是胚珠發(fā)育成的種子，②是由子房壁發(fā)育成的果皮

D.圖中五粒種子的基因組成是完全相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種”這個(gè)分類等級(jí)，不能表示的是（ ）
A.一種生物就是一個(gè)物種
B.同種生物的雌性和雄性個(gè)體之間能夠繁殖后代
C.同種生物個(gè)體之間的基因差別是最小的
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物都是同一個(gè)“種”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物。這屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一步驟

A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B．收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

C．做出假設(shè) D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫生物學(xué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)水母的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.是扁形動(dòng)物
B.身體呈輻射對(duì)稱
C.體表有刺細(xì)胞
D.前端有口后端無(wú)肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟑螂是廚房里的“�？汀�，有關(guān)蟑螂的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.體表有骨骼
B.身體由體節(jié)構(gòu)成
C.有4對(duì)足2對(duì)翅
D.足、觸角、身體都分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從肺泡進(jìn)入到血液中的氧氣，最終被運(yùn)到細(xì)胞里的被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)以及某氣體交換示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自_____，在血液循環(huán)中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是_____。

（2）甲圖所示心臟四腔中，壁最厚的是[]_____，此腔是體循環(huán)的起點(diǎn)，如果5為小腸，經(jīng)過(guò)5后變?yōu)楹?/span>_____豐富的靜脈血：在B和D之間有房室瓣，其作用是_____。

（3）乙圖所示的血管為_____（填血管類型），判斷依據(jù)是_____，此血管的功能是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案