12．下面有關(guān)校園綠化應(yīng)注意的問(wèn)題的說(shuō)法中欠妥的是（　�。�
A．注意花草樹(shù)木的生長(zhǎng)周期，使校園春秋花不斷，四季綠滿園
B．充分考慮學(xué)校實(shí)際，盡量不對(duì)校園環(huán)境布局做大的改動(dòng)
C．教學(xué)樓大廳和室內(nèi)應(yīng)盡量配置名貴花木，適當(dāng)搭配普通花木
D．注意綠化樹(shù)種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配

分析 綠化是指栽植花草樹(shù)木以美化環(huán)境的活動(dòng)，綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用．

解答 解：校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹(shù)木為主，以其特有的美化和防護(hù)作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學(xué)校成為清潔，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所．因此在進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，盡量不對(duì)學(xué)校布局做大的調(diào)整．春天鮮花盛開(kāi)，注意花草樹(shù)木的生長(zhǎng)周期，使校園春秋花不斷，四季綠滿園；注意綠化樹(shù)種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配；要夏天綠樹(shù)成蔭，秋天收獲果實(shí)，冬天還能見(jiàn)到綠色．而注意在教學(xué)樓內(nèi)盡量配置名貴花木，適當(dāng)搭配普通花木不適宜校園綠化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 綠化校園，應(yīng)本著經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、不改變校園原有規(guī)劃的原則進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）．請(qǐng)分析回答．
（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，其目的數(shù)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片B、C處（填字母）變成黃白色．
（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉．同時(shí)也驗(yàn)證了光合作用的條件是光．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔．
（5）寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是很重要的，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．動(dòng)物能為生態(tài)系統(tǒng)制造有機(jī)物B．動(dòng)物吸收二氧化碳釋放氧氣C．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．沒(méi)有動(dòng)物生態(tài)系統(tǒng)將無(wú)法運(yùn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列試驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡厥牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
A．觀察酵母菌臨時(shí)裝片碘液染色
B．綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形狀
D．綠色植物光合作用吸收二氧化碳BTB溶液二氧化碳是否存在
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所代表的生物種類或物質(zhì)名稱
①）二氧化碳；②水和無(wú)機(jī)鹽；③生物遺體；④真菌細(xì)菌．
（2）細(xì)菌、真菌對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用，它們能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．一個(gè)豆莢中的種子的粒數(shù)取決于子房中胚珠的數(shù)目．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．學(xué)習(xí)生物學(xué)要善于將知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，例如根據(jù)植物生活需要的無(wú)機(jī)鹽種類、數(shù)量和比例，配制營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物可以實(shí)現(xiàn)無(wú)土栽培．采用無(wú)土栽培的方法，把兩種或兩種以上的作物，在空間和時(shí)間上進(jìn)行最優(yōu)化組合，可以達(dá)到增產(chǎn)、增收的目的．移栽苗木時(shí)，去掉一部分枝葉，并且在陰天移栽，就能降低植物的蒸騰作用強(qiáng)度，有效提高苗木的成活率．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．教材中例舉的線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的代表動(dòng)物分別是（　�。�
A．蛔蟲(chóng)和蚯蚓B．蚯蚓和蛔蟲(chóng)C．蟯蟲(chóng)和蚯蚓D．蛔蟲(chóng)和沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是家蠶發(fā)育的全過(guò)程，請(qǐng)問(wèn)“飛蛾撲火”是指①“作繭自縛”是指④．（請(qǐng)?zhí)顖D中的序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案