15．當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中（　�。┑臄�(shù)目會(huì)顯著增加．
A．AB．BC．C

分析 血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀．圖A是紅細(xì)胞，B有細(xì)胞核，是白細(xì)胞，C體積最小，是血小板．

解答 解：當(dāng)身體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌；因此當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增多．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)是：白細(xì)胞能吞噬病菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．鳥(niǎo)類的生殖過(guò)程一般都經(jīng)過(guò)求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段，有沒(méi)有例外呢？所有階段都例外么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是生物進(jìn)化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)已有的知識(shí)補(bǔ)充圖中的空缺．
A哺乳動(dòng)物；B被子植物；C兩棲動(dòng)物．
（2）生物進(jìn)化的大致過(guò)程是科學(xué)家們通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法推斷出來(lái)的．
（3）能產(chǎn)生種子的植物有被子植物和裸子植物，能監(jiān)測(cè)大氣污染的植物是苔蘚植物，沒(méi)有根莖葉分化的植物是藻類植物，有根莖葉分化但不能產(chǎn)生種子的植物是蕨類植物，節(jié)肢動(dòng)物的體表具有外骨骼．
（4）從進(jìn)化過(guò)程看：爬行動(dòng)物是由古代兩棲類 動(dòng)物進(jìn)化的，古代爬行動(dòng)物又進(jìn)化成古代鳥(niǎo)類和哺乳類．
（5）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是a從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；b從低等到高等；c從水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．蘑菇B．魚(yú)C．水草D．鼠婦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示使用顯微鏡操作時(shí)的四個(gè)步驟，其操作順序是（　�。�
A．①②③④B．③①②④C．②③④①D．①③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．金龜子遇到敵害后，會(huì)從植株上滾落到地面上裝死，伺機(jī)逃脫，這種行為屬于（　　）
A．爭(zhēng)斗行為B．繁殖行為C．覓食行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是（　�。�
①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題②作出假設(shè)③實(shí)施計(jì)劃④制定計(jì)劃⑤得出結(jié)論．
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．①④③②⑤D．①②③⑤④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．專家診斷：某人尿液中檢出蛋白質(zhì)，主要原因是腎小球發(fā)生病變，某人尿液紅色（血尿），主要是腎小球發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．青蛙B．草C．蘑菇D．細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案