【題目】有、無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)

(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。

(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有__________(填字母)。

A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B.乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無耳垂

(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。

(4)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂,請(qǐng)用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。

【答案】 BD 調(diào)查 50

【解析】試題分析:(1)在耳垂的有無這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,乙出現(xiàn)了他的父母沒有的性狀,說明無耳垂是隱性性狀,由隱性基因控制,那么有耳垂為顯性性狀,由顯性基因控制。

2A、不能根據(jù)有耳垂是顯性性狀,推測(cè)有耳垂的同學(xué)占多數(shù),A錯(cuò)誤;

B、乙無耳垂(aa),其中一個(gè)a來自父方,另一個(gè)a來自母方,父母雙方都表現(xiàn)為有耳垂,所以基因都是Aa,B正確;

C、若丙同學(xué)的父母只要有一個(gè)基因是Aa,丙同學(xué)就有可能攜帶a基因,C錯(cuò)誤;

D、丁同學(xué)的父母都無耳垂(aa)生的孩子基因都是(aa),都無耳垂,D正確。

3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法。

4)據(jù)遺傳圖可見:甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,她有耳垂的可能性是50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)語(yǔ)組織細(xì)胞間的關(guān)系圖,圖中字母表示生命活動(dòng)過程,序號(hào)表示物質(zhì)。請(qǐng)分析回答:

(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過A過程進(jìn)入血液,血液中的_______________具有運(yùn)送運(yùn)載血細(xì)胞和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。

(2)物質(zhì)①是_______________,它進(jìn)入血液后,與_______________細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的_______________。

(3)經(jīng)B過程后,血液變?yōu)?/span>_______________(填“動(dòng)脈血”或者“靜脈血”)。

(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物尿素等可以通過圖中的_______________系統(tǒng)排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一天,小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活(如圖甲).小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活.通過查資料知道,月季莖有韌皮部和木質(zhì)部,水和無機(jī)鹽能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上輸送,有機(jī)物能通過韌皮部中的篩管向下輸送.木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示.經(jīng)思考,小科提出如下猜想:月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān).
為了驗(yàn)證小科的猜想,可將生理狀況相似的20株月季分成五組,設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn):(處理方法和位置如圖乙、圖丙所示.云母片能阻斷物質(zhì)的運(yùn)輸.)

組別

笫一組

第二組

第三組

第四組.

第五組

處理
方法

A處韌皮部環(huán)割

B處韌皮部環(huán)割

A處木質(zhì)部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)

B處木質(zhì)部切斷并插人云母片(不影響韌皮部功能)

不作
處理


(1)月季吸收水分的主要器官是 , 當(dāng)細(xì)胞液的濃度周圍土壤溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.
(2)若按以上信息判斷,一段時(shí)間后月季植株一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有(填組別).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人產(chǎn)生聽覺的部位是

A鼓膜 B耳蝸

C與聽覺有關(guān)的神經(jīng) D大腦皮層的一定區(qū)域

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )

A.遷地保護(hù) B.加強(qiáng)法制管理

C.克隆生物 D.建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________ (填“甲”或“乙”)。

(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)閇 ] ____________含有較多的糖分。

(3)結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和________________________的功能。

(4)甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ____________,植物的葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]____________。

(5)植物的葉是綠色的,而植物的根是白色的,主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有[ ]___________。

(6)人體或動(dòng)物體的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞的不一樣,但植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都具有_________ 、__________________等基本結(jié)構(gòu)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有

A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2011年底,有9只中華沙鴨在我省松陽(yáng)縣松陰溪畔過冬,中華沙鴨在全球存活不過千只,被稱為鳥類中的“活化石”,是與大熊貓齊名的國(guó)寶,中華沙鴨的生殖方式是( 。

A.體內(nèi)受精、卵生
B.體內(nèi)受精、胎生
C.體外受精、卵生
D.體外受精、胎生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取兩個(gè)相同的透明玻璃瓶甲、乙,裝滿水后分別放入等量的金魚藻,測(cè)出瓶中水的含氧量后蓋上瓶蓋.然后將甲包上黑膠布,乙不作處理.放在同樣的光照和溫度條件下n小時(shí),再次測(cè)出瓶中水的含氧量,兩次測(cè)量結(jié)果如圖所示.則n小時(shí)內(nèi)甲瓶金魚藻呼吸作用消耗的氧氣量是 g;乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量是 g.

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