分析 (1)根據(jù)動物體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.鳥類和哺乳類有保溫和散熱的結(jié)構(gòu),體溫恒定.
(2)動物一般都能自由運動,動物不同,運動方式也不同,動物的運動一般具有積極的意義,如利于捕捉食物、躲避敵害等,
解答 解:(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動物,則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類;而C昆蟲屬于無脊椎動物.
若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分類,圖中動物的繁殖方式一般有兩種,分別是:胎生(除鴨嘴獸之外的哺乳動物)--受精卵沒有類似于蛋殼的外殼;在母體內(nèi)生長成個體.另一類是卵生(爬行類、鳥類、魚類、昆蟲)--受精卵被包裹在蛋殼或其他物質(zhì)內(nèi)于體內(nèi)或體外孵化成個體.A兩棲動物生殖屬于卵生,所以與A生殖相似的生物有鳥類、魚類、昆蟲,即CDE.
(2)生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的.不同的生物,生活的環(huán)境不同,呼吸方式也不同.蝗蟲屬于節(jié)肢動物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進(jìn)行呼吸;青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸.鳥類的呼吸方式是雙重呼吸,當(dāng)吸氣時,氣體一部分進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分進(jìn)入氣囊,在氣囊內(nèi)儲存.當(dāng)呼氣時,氣囊內(nèi)的氣體進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.所以,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,兩次在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣大大提高了氣體交換的效率,適于鳥類的飛行.
(3)動物的運動器官的特點總是與其環(huán)境相適應(yīng)的,如如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都具有較大的表面積,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行.
(4)動物的運動一般具有積極的意義,對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機會.
故答案為:(1)BDE;CDE
(2)氣門;皮膚;氣囊
(3)表面積
(4)尋找食物
點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確動物的分類依據(jù)和生物的特點,及動物的運動方式多種多樣,總起來說都與其結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng).
科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市七年級下月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體食物中缺少足夠的蛋白質(zhì)共給,會引起:( )
A.生長發(fā)育不良 B.過度肥胖 C.腳氣病 D.佝僂病和夜盲
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省等五校九年級聯(lián)合診斷(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
視野右上角的圖像移至視野中央,移動玻片的方向是:( )
A.右上角 B.右下角 C.左上角 D.左下角
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動物是既能生活在水中,又能生活在陸地的動物 | |
B. | 兩棲動物變態(tài)發(fā)育,幼體生活在水中,成體生活在陸地上 | |
C. | 兩棲動物的幼體和成體都能生活在水中和陸地上 | |
D. | 兩棲動物在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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