洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!
結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
(2)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?
2003年5月27日,有人從長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)河里撈出一只全身金黃色的“金蛤蟆”,據(jù)專家證實(shí)它的身分是分布于非洲的“爪蟾”,它的“偷渡”引起了人們的廣泛關(guān)注,物種入侵不可大意!外來(lái)物種的入侵已使我國(guó)曾蒙受了巨大的損失!自然界生物何其多,為何懼怕一個(gè)小小的外來(lái)物種?請(qǐng)說(shuō)明其中的道理.

解:(1)生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.使用殺蟲(chóng)劑的防治棉蚜,不僅殺滅了棉蚜,也把其天敵(瓢蟲(chóng).草蛉.蚜寄蜂)殺死了,由于長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑,棉蚜中某些具有抗藥性的個(gè)體會(huì)大量繁殖,這就迫使人們不得不更多地使用農(nóng)藥,因而造成了環(huán)境污染,并通過(guò)食物鏈影響人畜的健康.
(2)生物防治:就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害.大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類.它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,成本低,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡.
道理:因?yàn)橥鈦?lái)物種牛蛙在當(dāng)?shù)靥鞌成�,繁殖能力�?qiáng),具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使其它生物缺乏生存空間、缺少食物,進(jìn)而阻斷了某些生物的食物聯(lián)系,被它擠出食物鏈,食物鏈?zhǔn)艿狡茐�,�?yán)重時(shí)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的崩潰.
故答案為:(1)殺蟲(chóng)劑的使用;(2)可行,無(wú)污染,成本低,不破壞生態(tài)平衡;因?yàn)橥鈦?lái)物種在當(dāng)?shù)靥鞌成伲敝衬芰?qiáng),具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使其它生物缺乏生存空間,進(jìn)而阻斷了某些生物的食物聯(lián)系,被它擠出生態(tài)鏈,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的崩潰.
分析:此題考查人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響,據(jù)此答題.
點(diǎn)評(píng):掌握教材內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),分析解決生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!
結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
(2)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?
 2003年5月27日,有人從長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)河里撈出一只全身金黃色的“金蛤蟆”,據(jù)專家證實(shí)它的身分是分布于非洲的“爪蟾”,它的“偷渡”引起了人們的廣泛關(guān)注,物種入侵不可大意!外來(lái)物種的入侵已使我國(guó)曾蒙受了巨大的損失!自然界生物何其多,為何懼怕一個(gè)小小的外來(lái)物種?請(qǐng)說(shuō)明其中的道理.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng).草蛉.蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!
結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈
棉→棉蚜→瓢蟲(chóng);棉→棉蚜→草蛉;棉→棉蚜→蚜寄蜂
棉→棉蚜→瓢蟲(chóng);棉→棉蚜→草蛉;棉→棉蚜→蚜寄蜂

(2)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
殺蟲(chóng)劑的使用
殺蟲(chóng)劑的使用

(3)生態(tài)平衡的定義:
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的.

(4)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?
可行
可行
.生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?
無(wú)污染,成本低,不破壞生態(tài)平衡
無(wú)污染,成本低,不破壞生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!
結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈

(2)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
大量使用農(nóng)藥
大量使用農(nóng)藥

(3)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?
可行
可行
生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?
沒(méi)有環(huán)境污染
沒(méi)有環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)棉農(nóng)在棉花生產(chǎn)期間要給棉花鋤草和噴藥,其目的是
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ?/div>
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑藁ǎ?/div>.
(2)寫(xiě)出你能看出的棉產(chǎn)區(qū)存在的所有食物鏈.
棉花→棉蚜→蚜寄蜂;棉花→棉蚜→草蛉
棉花→棉蚜→蚜寄蜂;棉花→棉蚜→草蛉

(3)是什么被壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?
大量使用農(nóng)藥
大量使用農(nóng)藥

(4)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?
可行,成本低,沒(méi)有環(huán)境污染
可行,成本低,沒(méi)有環(huán)境污染

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科目:初中生物 來(lái)源:四川省期末題 題型:填空題

洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū),在較早些年由于瓢蟲(chóng)、草蛉、蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制,使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平,沒(méi)有造成棉花減產(chǎn),但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑,天敵被大量殺滅,棉蚜產(chǎn)生了抗藥性,結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗,棉花減產(chǎn)!結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈                                
(2)是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡?                               
(3)有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗,你認(rèn)為可行嗎?                    生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)?                                    

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