【題目】若想提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的下列哪些措施（ ）

①增加二氧化碳濃度

②增加氧氣濃度

③適當(dāng)延長(zhǎng)光照

④形成高溫環(huán)境

⑤人工形成晝夜溫差大的條件

⑥多用化肥、農(nóng)藥

A. ①③④ B. ②③④⑥ C. ①③⑤ D. ②⑤⑥

【答案】C

【解析】試題分析：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水；

白天有光植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，而在夜晚無(wú)光植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，由于在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機(jī)物就越少，所以蔬菜的產(chǎn)量越高；而增加氧氣可以提高呼吸作用的強(qiáng)度，在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關(guān)閉，植物的生理作用受限，多施化肥，可以使植株長(zhǎng)的比較健壯，同時(shí)化肥被分解也可以增加二氧化碳的濃度，利于植物生長(zhǎng)，同時(shí)過(guò)量會(huì)造成燒苗現(xiàn)象，所以應(yīng)適時(shí)適量地施肥．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看了如圖這幅漫畫(huà)，你有什么感想？你想怎樣做？

這幅漫畫(huà)的寓意是：手持大斧的人類(lèi)為了自己的利益，過(guò)度地 ， 使得鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)家可歸．它們氣憤至極，竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類(lèi)發(fā)起攻擊，視他們?yōu)椤?/span>”．作為人類(lèi)的我們，難道不應(yīng)該好好想一想嗎？況且森林的破壞不單單影響鳥(niǎo)類(lèi)的生存，還直接影響我們?nèi)祟?lèi)自己，造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等．我們知道，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本森林的覆蓋率為68%，但是他們卻不砍伐自己的樹(shù)木做一次性筷子，全靠進(jìn)口． 而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%，卻是一次性筷子的出口大國(guó)．我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了，我們要覺(jué)悟！我們要保護(hù)森林，我們要號(hào)召大家 ， 我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙．回收一噸廢紙，就等于挽救了17棵大樹(shù)．過(guò)元旦的時(shí)候，我們要少買(mǎi)賀卡，因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹(shù)．總之，通過(guò)人類(lèi)的共同努力，讓更多的重返大自然！

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B.動(dòng)物細(xì)胞分裂初期變化最明顯的是線(xiàn)粒體
C.植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
D.細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射分簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射，下列四種反射中，哪種屬于簡(jiǎn)單反射（ ）
A.小狗在舞臺(tái)上表演算術(shù)
B.剛出生的嬰兒就會(huì)吮吸
C.同學(xué)們聽(tīng)到預(yù)備鈴聲后走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課
D.小明聽(tīng)到老師叫他的名字后站起來(lái)回答問(wèn)題

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A表示______（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），B表示______．

（2）當(dāng)手臂處于（一）狀態(tài)時(shí)，A處于____狀態(tài)，B處于____狀態(tài)．

（3）由（一）到（二）必須在______支配下才能完成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體氣體交換的基本單位是（　�。�

A. 肺泡 B. 氣管 C. 支氣管 D. 肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組探究“根的哪一部位生長(zhǎng)最快”實(shí)驗(yàn)時(shí)的紅小豆根尖描線(xiàn)，第二天觀察到的m應(yīng)該是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有____________、____________、____________、____________、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)六大類(lèi)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的通過(guò)木質(zhì)部的管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的平衡．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案