【題目】使用顯微鏡時(shí),如果光線太強(qiáng),應(yīng)( )
A.放大光圈,用平面鏡
B.放大光圈,用凹面鏡
C.縮小光圈,用平面鏡
D.縮小光圈,用凹面鏡

【答案】C
【解析】顯微鏡小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗。

故答案為:C

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用:

(1)目鏡:放大倍數(shù)有“5x”、“10x”、“15x”,是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu),是放大倍數(shù)的.
(2)物鏡:“10x”為低倍物鏡,“40x”為高倍物鏡,是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu),是放大倍數(shù)的.
(3)轉(zhuǎn)換器:可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡.
(4)反光鏡:凹面鏡適用于弱光,平面鏡適用于強(qiáng)光.
(5)光圈:指遮光器上的孔,調(diào)節(jié)視野亮度.
(6)粗準(zhǔn)焦螺旋:移動(dòng)時(shí)可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.
(7)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:移動(dòng)時(shí)可使鏡筒緩慢和小幅度升降,觀察時(shí)找到物像后換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào),使物像更加清晰.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖,請(qǐng)你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題。

(1)由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是
(2)(多選)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較,二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡
E.葉綠體
F.線粒體
G.細(xì)胞膜
(3)人體和高等動(dòng)物有四大基本組織,其中起保護(hù)和分泌作用的是( )
A.肌肉組織
B.上皮組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織
(4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的的是 ( )
A.保護(hù)組織
B.分生組織
C.輸導(dǎo)組織
D.營養(yǎng)組織
(5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于( )
A.根
B.莖
C.葉
D.花
E.果實(shí)
F.種子
(6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果。種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種器官;從市場(chǎng)上買來的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí),而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于組織,吃剩下的瓜皮屬于組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的的“筋絡(luò)”屬于組織?梢娝怯刹煌M織構(gòu)成的,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌的形狀有 、

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,作者劉禹錫描寫了“陋室”的環(huán)境,恬靜、雅致。“苔”屬于苔蘚植物,關(guān)于苔蘚植物描述不正確的是

A. 莖葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織 B. 葉的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不能進(jìn)行光合作用

C. 用孢子繁殖后代 D. 根非常簡(jiǎn)單,稱為假根

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將大米播到地里,長不出幼苗的原因是( )
A.胚已被破壞
B.胚乳被損壞
C.除掉了種皮
D.地里的水不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)一朵花的主要部分是【4】________和【7】_________。

(2)開花后,要結(jié)出果實(shí)和種子,還要經(jīng)過 ____________________兩個(gè)重要的生理過程。

(3)桃子由【3】__________發(fā)育而來。

(4)采用__________的方法,可以讓毛桃樹上結(jié)出油桃。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物,屬于者。劍水蚤、小魚則屬于者。
(2)在湖泊中還存在著許多腐生和真菌,屬于者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的起著不可替代的作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 , 能量在沿食物鏈傳遞過程中。
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時(shí)間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是下圖的( )。
A.
B.
C.
D.
(5)一段時(shí)間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說明的是(  )

A. 綠色植物的光合作用需要二氧化碳

B. 綠色植物光合作用釋放氧氣

C. 綠色植物光合作用需要水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為(4~10)×109個(gè)/升,血紅蛋白正常值為120~160克/升】。根據(jù)四人血檢結(jié)果,你認(rèn)為身體有炎癥的人是

白細(xì)胞(個(gè)/升)

血紅蛋白(克/升)

4 8×109

140

5.2×109

70

30×109

150

4.6×109

130

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案