【題目】已知決定白化病的基因b是隱性基因,決定膚色正常的基因B是顯性基因.現(xiàn)在有一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)患有白化病的兒子.請(qǐng)問(wèn):這個(gè)兒子的基因型組成是________;這對(duì)夫婦的基因型組成分別是________、________.
【答案】bbBbBb
【解析】
(1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(2)已知決定白化病的基因b是隱性基因,決定膚色正常的基因B是顯性基因,則膚色正常的基因型是BB或Bb,白化病的基因型是bb。
父親、母親遺傳給患白化病(bb)兒子的基因一定是b,因此父親和母親的基因組成應(yīng)為Bb、Bb,遺傳圖解如圖:
,
從遺傳圖解看出,這個(gè)兒子的基因型組成是bb;這對(duì)夫婦的基因型組成分別是Bb、Bb。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中,有很多動(dòng)物被稱為“魚(yú)”.下列哪種是真正的魚(yú)類( )
A.鯽魚(yú) B.章魚(yú) C.鱷魚(yú) D.娃娃魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和乙是兩類不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同
B. 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成營(yíng)養(yǎng)組織
C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的
D. 由甲參與組成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過(guò)程,培養(yǎng)步驟正確的是( )
A.制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是( )
A. 丈夫智力障礙,妻子智力正常,生了個(gè)聰明的孩子
B. 兩株高莖豌豆雜交,子代中1/4表現(xiàn)為高莖,3/4表現(xiàn)為矮莖
C. 普通辣椒種子遨游太空后,結(jié)出了“特大辣椒”
D. 高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出了高產(chǎn)抗倒伏小麥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一株油菜植物,仔細(xì)觀察圖片回答下列問(wèn)題。
(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,A至F均屬于_____,屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是_____(填字母代號(hào))。
(2)從微觀到宏觀來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→_____→_____→_____。與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河蚌和鯽魚(yú)都是水中生活的動(dòng)物,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 河蚌和鯽魚(yú)都屬于魚(yú)類
B. 河蚌和鯽魚(yú)都具有能在水中呼吸的結(jié)構(gòu)
C. 河蚌和鯽魚(yú)都具有在水中運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)
D. 河蚌和鯽魚(yú)都能在水中獲取食物和逃避敵害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答
(1)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是___________________。(用序號(hào)排列)
( ①對(duì)光 ②取鏡安放 ③收放 ④放置玻片 ⑤觀察)
(2)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過(guò)程屬于細(xì)胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。
(3)人體有四大組織 a胃痛說(shuō)明可能有____組織 b胃痙攣說(shuō)明可能有_____組織c 胃出血說(shuō)明可能有________組織。
(4)小蘭買了許多紅柿子回來(lái)吃,首先,她把柿子外面表皮撕下來(lái),這層表皮屬于_________組織,表皮以內(nèi)可食的部分是___組織,吃時(shí)會(huì)有許多汁液流出來(lái),這汁液主要是_____,它來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________,柿子里還會(huì)有少許“筋絡(luò)”之類的東西,其內(nèi)含有輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的_____和運(yùn)輸有機(jī)物的_____,這主要是_________組織。
(5)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用_______________繁殖后代。
(6)哪類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物?____________
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