(2009?玉林)2008年中國(guó)大陸把珙桐和大熊貓一起作為友好使者送給寶島臺(tái)灣.珙桐是我國(guó)珍貴的一級(jí)保護(hù)植物,開(kāi)花時(shí)白色的花苞綻開(kāi),像一只只白鴿,所以又稱(chēng)作中國(guó)鴿子樹(shù).珙桐在類(lèi)地位上屬于(  )
分析:此題主要考查的是被子植物的主要特征,珙桐是世界著名的珍貴觀(guān)賞樹(shù),屬于被子植物.材質(zhì)沉重,是建筑的上等用材,可制作家具和作雕刻材料.思考解答.
解答:解:苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都屬于孢子植物,不產(chǎn)生種子.裸子植物的胚珠外面無(wú)子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露,僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái),如松樹(shù)、蘇鐵等.被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,種子包被上果皮構(gòu)成果實(shí),如珙桐等的種子外面有果皮包被著,形成果實(shí),因此屬于被子植物.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握被子植物的主要特征,明確被子植物的種子外有果皮包被著,能形成果實(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)呼吸作用是生物的共同特征之一,請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)植物呼吸作用所需的有機(jī)物是通過(guò)
光合
光合
作用制造的.
(2)呼吸作用產(chǎn)生的能量,一部分用于各種
生命
生命
活動(dòng),另一部分以熱能的形式散失.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)問(wèn)題提出:在日常生活中,我們慢慢咀嚼饅頭時(shí)會(huì)覺(jué)得有些甜,那么“饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)嗎?”請(qǐng)按右表所示的探究方案完成填空.
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組別 A試管 B試管
饅頭處理 饅頭碎屑 饅頭碎屑
加入液體 清水 唾液
是否攪拌 攪拌 攪拌
實(shí)驗(yàn)環(huán)境 37℃
實(shí)驗(yàn)時(shí)間 15分鐘 15分鐘
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 變藍(lán)色 ②(1)完善方案:①
37℃(或37攝氏度)
37℃(或37攝氏度)

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:兩支試管滴加碘液后,②
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色

(3)得出結(jié)論:
饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)
饅頭變甜與唾液的分泌有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)如圖是腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)部分放大示意圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)腎是形成
尿液(或尿)
尿液(或尿)
的器官.每個(gè)腎包括大約100萬(wàn)個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位,叫做
腎單位
腎單位

(2)從成分上分析,與入球小動(dòng)脈相比較,腎靜脈中所含的
尿素
尿素
相對(duì)較少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”.觀(guān)察圖3鯽魚(yú)的魚(yú)鰓,請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)圖中A所示是魚(yú)鰓的主要結(jié)構(gòu),稱(chēng)為
鰓絲
鰓絲

(2)水流經(jīng)魚(yú)鰓后,溶解在水中的氣體減少的是
氧氣(或O2
氧氣(或O2

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?玉林)實(shí)驗(yàn)室中常用配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌和真菌,請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)培養(yǎng)基能為細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)提供水和
有機(jī)物
有機(jī)物
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)配制好的培養(yǎng)基,在接種之前必須進(jìn)行
高溫
高溫
滅菌.
(3)接種后的培養(yǎng)皿要放在保持
恒定
恒定
溫度的培養(yǎng)箱中或在室內(nèi)溫暖的地方培養(yǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案