(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。

(1)圖中的生產(chǎn)者是           ,分解者是                。

(2)寫出圖中的食物鏈                  (用字母表示)

(3)如果圖中的E滅絕,那么       數(shù)量會(huì)增加,            的數(shù)量會(huì)減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自             

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是        關(guān)系。

 

【答案】

(1)植物   細(xì)菌、真菌 

(2)B→D→E

(3)昆蟲   植物

(4)太陽能

(5)捕食

【解析】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,細(xì)菌、真菌是分解者,食物鏈?zhǔn)且跃G色植物開始的,所以可寫出圖中包含的食物鏈:B→D→E,如果E滅絕,那么D的數(shù)量會(huì)增加,那么B的數(shù)量會(huì)減少,生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自于太陽,鳥以昆蟲為食,關(guān)系屬于捕食關(guān)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題.圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲,E表示鳥類.
(1)圖中的生產(chǎn)者是
 
,分解者是
 

(2)寫出圖中的食物鏈
 
 
 
(用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么
 
數(shù)量會(huì)增加,
 
的數(shù)量會(huì)減少.
(4)鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自
 

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是
 
關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。

(1)圖中的生產(chǎn)者是          ,分解者是               

(2)寫出圖中的食物鏈                 (用字母表示)

(3)如果圖中的E滅絕,那么       數(shù)量會(huì)增加,           的數(shù)量會(huì)減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自             。

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市茶山中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。(1)圖中的生產(chǎn)者是          ,分解者是               
(2)寫出圖中的食物鏈               (用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么      數(shù)量會(huì)增加,           的數(shù)量會(huì)減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自             
(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是       關(guān)系。

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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省三鑫雙語學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題。圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲, E表示鳥類。

(1)圖中的生產(chǎn)者是           ,分解者是               

(2)寫出圖中的食物鏈                  (用字母表示)

(3)如果圖中的E滅絕,那么       數(shù)量會(huì)增加,            的數(shù)量會(huì)減少。

(4)鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自              。

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是        關(guān)系。

 

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