【題目】倡導(dǎo)“低碳生活”，應(yīng)減少排放的氣體是（　　）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮?dú)?/span> D. 水蒸氣

【答案】B

【解析】“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與青春期性發(fā)育和第二性征發(fā)育有直接關(guān)系的物質(zhì)是

A.睪丸和卵巢 B.精子和卵細(xì)胞

C.前列腺和子宮 D.雄性激素和雌性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于非條件反射的是

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 望梅止渴

C. 談虎色變 D. 雄雞報(bào)曉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成某一反射的結(jié)構(gòu)，叫做反射�。惺芷魇艽碳ず笊窠�(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是：感受器→_____→神經(jīng)中樞→_____→效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的①制造的有機(jī)物經(jīng)管道____運(yùn)輸?shù)綀D丙中貯存的。

（2）圖甲中的③是由圖丁中的（___）___（填標(biāo)號(hào)和名稱）發(fā)育而來。圖丙中的種子是由圖乙中的（___）___（填標(biāo)號(hào)和名稱）發(fā)育而來。

（3）圖丁中的①②③④構(gòu)成種子的____，是新植物體的幼體，必須是完整健康的才能萌發(fā)。

（4）圖戊是甲圖中①的橫切面示意圖，其中4是由成對(duì)的細(xì)胞圍成的，可以張開或關(guān)閉，是____的門戶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，人們依靠這種生理功能來識(shí)別“________”和“________”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有_____，屬于脊椎動(dòng)物的有_____。

（2）請(qǐng)你描述一下D所代表的動(dòng)物類群的呼吸方式是______。

（3）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖葉內(nèi)沒有______。

（4）E的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____。

（5）F沒有專門的呼吸器官，用_____呼吸。

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【題目】下列哪種做法比較符合食品安全（　�。�

A. 吃街頭的烤羊肉串

B. 把青菜用水沖洗后再稍加浸泡沖洗

C. 發(fā)了芽的花生曬干吃

D. 把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此食物網(wǎng)中有___條食物鏈，最長的一條為___。

（2）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的生物部分是___。

（3）此處興建一個(gè)化工廠后，該生態(tài)系統(tǒng)遭受到汞、鎘等有害物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)有害物質(zhì)存留最多的生物是___。

（4）污染導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)中草的數(shù)量驟減，短期內(nèi)，兔的數(shù)量會(huì)___，一段時(shí)間后又會(huì)趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的___能力，但這種能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

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