7.造成同源器官形態(tài)功能差異的原因是(  )
A.進(jìn)化水平不同B.原始祖先不同
C.生存環(huán)境不同D.各自的變異方向不同

分析 同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過(guò)程彼此相同,但在外形上有時(shí)并不相似,功能上也有差別.如鳥(niǎo)的翼和蝴蝶的翅.

解答 解:同源器官例如脊椎動(dòng)物的前肢:鳥(niǎo)的翼、蝴蝶的翅、蝙蝠的翼手、鯨的胸鰭、狗的前肢以及人的上肢,雖然具有不同的外形,功能也并不盡同,但卻有相同的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨(橈骨、尺骨)、腕骨、掌骨和指骨組成;各部分骨塊和動(dòng)物身體的相對(duì)位置相同;在胚胎發(fā)育上從相同的胚胎原基以相似的過(guò)程發(fā)育而來(lái).它們的一致性證明這些動(dòng)物是從共同的祖先進(jìn)化來(lái)的,但是這些動(dòng)物在不同的環(huán)境中生活,向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展,適應(yīng)于不同的功能,因而產(chǎn)生了表面形態(tài)上的分歧,C正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握同源器官的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作與顯微鏡對(duì)光過(guò)程無(wú)關(guān)的是( )

A.調(diào)節(jié)反光鏡視野變明亮 B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C.將載玻片放到載物臺(tái)上 D.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在光照過(guò)強(qiáng)時(shí),植物的蒸騰作用會(huì)減弱,控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( 。
A.保衛(wèi)細(xì)胞B.氣孔C.葉片D.根毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中,最顯著的變化是( 。
A.使用工具B.牙齒變少C.腦容量變化D.能用前肢取食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示人類(lèi)發(fā)展重要階段的頭骨側(cè)面圖解.已知A、B、C、D的腦容量依次為:A約500毫升、B約680毫升、C約1088毫升、D的腦容量與現(xiàn)代人相同.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A--D四個(gè)頭骨化石所屬的進(jìn)化階段為:
A、南方古猿   B、能人  C、直立人     D、智人
(2)最早用火,并能像現(xiàn)代人一樣奔跑的是哪一階段?C(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是生命起源過(guò)程的示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)原始大氣包括水蒸汽、氨、氫氣、硫化氫、甲烷、二氧化碳等.
(2)有機(jī)小分子可能是氨基酸等.
(3)原始生命能進(jìn)行原始新陳代謝、個(gè)體增值等生命活動(dòng).地球上的生物從此生機(jī)勃勃,不斷進(jìn)化發(fā)展.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.甲和乙表示的性染色體分別是( 。
A.X、XYB.Y、XYC.Y、XXD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.W 請(qǐng)分析如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B試管中的液體分別是澄清的石灰水.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:B試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.說(shuō)明人體呼出的氣體中有較多的二氧化碳.
(3)在實(shí)驗(yàn)裝置中,A試管的作用是對(duì)照作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒時(shí),可采取人工呼吸的方法進(jìn)行急救,并及時(shí)撥打110.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案