12．“低碳”的實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳”要求的是（　�。�
A．大量焚燒垃圾，減少處理費(fèi)用B．坐“的士”替代坐公交出行
C．開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新型能源D．過節(jié)燃放大量煙花

分析 根據(jù)“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，分解解答．

解答 解：A、農(nóng)作物秸稈焚燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，所以不符合“低碳”要求，故不符合題意；
B、的士燃燒汽油，汽油燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳和有害氣體，所以坐的士替代坐公交上學(xué)，會加重二氧化碳的排放，所以不符合“低碳”要求，故不符合題意；
C、利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電，可以減少化石燃料的使用，較少二氧化碳的排放，符合“低碳”要求，故符合題意；
D、過節(jié)時(shí)燃放大量煙花，會生成大量的二氧化碳和有毒氣體，所以不符合“低碳”要求，故不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 “低碳”生活是現(xiàn)代社會的倡導(dǎo)的文明生活方式，可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為生物體的重要生理圖解，請據(jù)圖回答：
（1）綠色植物能產(chǎn)生物質(zhì)A、B的生理活動是光合作用，A和B分別是氧氣、有機(jī)物，該生理活動的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧．
（2）能產(chǎn)生C、D的生理活動是呼吸作用，C和D分別是二氧化碳、水，此生理活動主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行，反應(yīng)式是有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．蚯蚓可以作為高蛋白、低脂肪、強(qiáng)身健體的好食品．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．早春溫室種桃，成熟早價(jià)格高．為了進(jìn)一步提高桃樹的授粉率，果農(nóng)把熊蜂的蜂巢搬進(jìn)了溫室，經(jīng)熊蜂傳粉的桃花，其結(jié)果率上升到95%．請結(jié)合相關(guān)知識，回答問題．
（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）被子植物在受精完成后一般只有子房繼續(xù)發(fā)育，桃花的其它結(jié)構(gòu)都凋落，子房、子房壁、胚珠、受精卵分別發(fā)育成D．
A．果實(shí)、種子、果皮、胚　　 B．果實(shí)、果皮、胚、種子
C．果皮、果實(shí)、種子、胚　　 D．果實(shí)、果皮、種子、胚
（3）小劉同學(xué)想用顯微鏡觀察桃花花粉的結(jié)構(gòu)，觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野太暗，為增加視野亮度，他選用凹面反光鏡（選填“凹面”或“平面”），同時(shí)發(fā)現(xiàn)花粉在視野的右上方，應(yīng)向右上方移動裝片，使物像回到視野的正中央．
（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，桃子果實(shí)屬于器官層次的結(jié)構(gòu)．桃樹植株內(nèi)能促進(jìn)植株生長和果實(shí)發(fā)育的物質(zhì)是生長素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．小君同學(xué)對縊蟶、蚯蚓、須鯨、家鴿四種動物進(jìn)行簡單分類，請判斷是否正確．（正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．口腔中的唾液能初步消化食物中的（　�。�
A．淀粉B．脂肪C．無機(jī)鹽D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生物的分類等級中，生物的共同特征最多的是（　�。�
A．種B．科C．綱D．門

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．酵母菌在有氧和缺氧條件下都能夠生活．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．排泄是將代謝的終產(chǎn)物排出體外的過程．排泄的主要器官是（　　）
①腎    ②肺    ③皮膚    ④大腸    ⑤肌門．
A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．③④⑤

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同步練習(xí)冊答案