20.3月24日是“世界防治結(jié)核病日”.結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染。覈壳坝500萬活動性肺結(jié)核患者,①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時”活動、②不隨地吐痰.可以有效預防該痛.按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈.
(1)結(jié)核桿菌的細胞結(jié)構(gòu)中,沒有成形的細胞核,其中分布有DNA.
(2)接種卡介苗后,體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì),稱為抗體,這屬于免疫類型屬于特異性.
(3)資料中的①和②,屬于預防傳染病的保護易感者、切斷傳播途徑.
(4)鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病,它能殺死病毒嗎?不能.該藥物包裝上沒有“0TC”字樣,能自行購買嗎?不能.

分析 (1)細菌沒有成形的細胞核,只具有DNA集中區(qū)域;
(2)抗體的免疫屬于特異性免疫;
(3)預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;
(4)OTC為非處方藥的標識.

解答 解:(1)引起結(jié)核病的結(jié)核桿菌是一種細菌,細菌沒有成形的細胞核,只具有DNA集中區(qū)域.
(2)接種卡介苗后體內(nèi)產(chǎn)生的抗體只對結(jié)核桿菌起作用,對其它的病原體沒有免疫作用;因此接種卡介苗后獲得的免疫屬于特異性免疫.
(3)傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群;資料中的“①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時”活動”屬于預防傳染病中的保護易感者,“②不隨地吐痰”屬于預防傳染病中的切斷傳播途徑.
(4)由某些微生物在生活過程中產(chǎn)生的,對某些其他病原微生物具有抑制或殺滅作用的一類化學物質(zhì)稱為抗生素;抗生素只對細菌具有滅殺作用,對病毒則沒有作用;OTC為非處方藥的標識,鏈霉素屬于處方藥,不能自行購買.
故答案為:
(1)細胞核    
(2)抗體;特異性
(3)保護易感者;切斷傳播途徑
(4)不能;不能

點評 關鍵掌握傳染病的預防措施、免疫的類型、細菌的結(jié)構(gòu)特點、細菌抗藥性的產(chǎn)生、安全用藥等知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請結(jié)合如圖中的有關動物回答問題.

(1)與脊椎動物比,無脊椎動物身體內(nèi)沒有脊柱,①~⑥中屬于無脊椎動物的有①⑥.(填數(shù)字代號)
(2)動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸器官也有明顯區(qū)別,如動物②用鰓呼吸;③用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;⑥用氣管呼吸;④特有的呼吸方式是雙重呼吸.
(3)①~⑥中,屬于恒溫動物的有④⑤.(填數(shù)字代號),恒定的體溫可以減少動物對環(huán)境的依賴,增強對外界環(huán)境的適應能力,擴大生活范圍.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.某興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗做了如下設計:
材料用具:裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱.
檢測環(huán)境:手和教室的空氣.
實驗設計:
第一步:取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),編號l、2、3,將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部.
第二步:取一只無菌棉棒,擦取某同學的手心,打開l號培養(yǎng)皿,將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹,蓋好;打開2號培養(yǎng)皿,將其暴露在空氣中約10分鐘蓋好;3號不作處理.
第三步:將1、2、3號培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,作好記錄.
請根據(jù)以上實驗設計,回答下列問題:
(1)設計3號的目的是形成對照.
(2)當3號與l號形成對照實驗.其實驗的變量是是否接種細菌.
(3)下列選項中哪一個不是該實驗探究的問題?
A.哪些環(huán)境中沒有細菌、真菌韻存在?
B.手上有細菌和真菌嗎?
C.手上和教室的空氣中,哪個細菌和真菌多?
D.教室空氣中有細菌和真菌嗎?
(4)嚴格講,對l號的操作是不正確的,因為打開1號培養(yǎng)皿用無菌棉棒接觸時,空氣中的細菌也會進入,因此必須在無菌環(huán)境中操作.
(5)細菌、真菌生存的基本條件是:一定的水分、適宜的溫度和豐富的有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列食物鏈中,書寫正確的是( 。
A.陽光→草→兔→狐B.田鼠→蛇→鷹C.鷹→蛇→田鼠→草D.草→田鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.菜豆種子和玉米種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.子葉、胚乳B.胚乳、胚C.胚乳、子葉D.子葉、胚根

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動物中,屬于兩棲動物的是(  )
A.青蛙、大鯢B.蟾蜍、烏龜C.青蛙、水蛇D.蜥蜴、蠑螈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,將標本放在0.9%的生理鹽水中,是為了( 。
A.保持細胞原形態(tài)B.保持標本透明度,便于觀察
C.使后面的染色操作更容易進行D.防止標本失水干燥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,識圖回答下列問題:
(1)菜豆種子由[②]和[⑦]兩部分組成.
(2)菜豆中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑥],數(shù)目是2片,而玉米中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里.
(3)菜豆種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是[⑤].
(4)[⑦]所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下表是幾位同學設計的午餐食譜.
編號午餐食譜
?①米飯、炒土豆絲、西紅柿紫菜湯
?②炸牛排、煎雞蛋、酸奶、蘋果
?③米飯、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
雞腿漢堡、炸薯條、可樂
(1)從合理膳食的角度分析,搭配合理的一份是③,(填編號),理由是米飯中主要含有糖類和青椒炒肉片中主要含有蛋白質(zhì)、少量油脂和無機鹽,家常豆腐中主要含有蛋白質(zhì)、水、無機鹽,拌小小白菜中有維生素等 (答出兩點即可).
(2)某同學最近一到晚上就看不清東西.醫(yī)生給他開了藥,還要求他進行食物輔助治療.該同學應該補充的胡蘿卜等食物.
(3)為了保證飲食安全,在購買包裝食品時,應關注其外包裝說明上的是否有“QS”質(zhì)量安全圖標 和營養(yǎng)成分等信息.

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同步練習冊答案