【題目】下列與鴿子飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）

A. 前肢變成翼 B. 體表覆毛

C. 卵表面有堅(jiān)韌的卵殼 D. 體溫恒定，適應(yīng)性強(qiáng)

【答案】A

【解析】鳥(niǎo)類(lèi)的前肢變成翼，為鳥(niǎo)類(lèi)的飛行器官，適于飛行，A符合題意；

體表覆毛、卵表面有堅(jiān)韌的卵殼、體溫恒定，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，不是鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的特點(diǎn)，B、C、D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”“低碳生活”已經(jīng)成為家喻戶(hù)曉的名詞．綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量、增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是（　�。�

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)自然資源，可采取的措施是(　　)

A. 毀林開(kāi)荒 B. 圍湖造田

C. 亂捕濫殺 D. 季節(jié)性休漁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你給如圖人體的各個(gè)結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序(　　)

A.④→②→①→③→⑤B.④→①→②→③→⑤

C.②→④→①→③→⑤D.②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣被稱(chēng)為“拓荒先鋒”它是由兩類(lèi)生物共生在一起構(gòu)成的聯(lián)合體，這兩類(lèi)生物分別是（　�。�

A. 細(xì)菌和藻類(lèi) B. 根瘤菌和真菌 C. 細(xì)菌和真菌 D. 真菌和藻類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】訓(xùn)練有關(guān)微生物的運(yùn)用，對(duì)應(yīng)不正確的是（　　）

A. 酵母菌﹣﹣釀酒 B. 霉菌﹣﹣制醬

C. 甲烷菌﹣﹣生產(chǎn)沼氣 D. 乳酸菌﹣﹣造醋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為青霉結(jié)構(gòu)圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.青霉是真核生物

B.青霉的菌絲能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物，供霉菌利用

C.青霉之所以呈現(xiàn)青綠色主要與孢子的顏色有關(guān)

D.青霉能夠使食物腐爛，因此，人類(lèi)必須想辦法消滅它

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_______________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B，在此過(guò)程中，染色體先______，數(shù)目加倍，然后______地分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，新形成的兩個(gè)子細(xì)胞中都含有與原來(lái)細(xì)胞相同的遺傳物質(zhì)。

（3）B通過(guò)_______形成C，C結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_____________。

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是________（填字母代號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能解釋

B. 假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)

C. 假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)

D. 假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致

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同步練習(xí)冊(cè)答案