生物體由小長到大的原因是
A.營養(yǎng)條件好
B.細(xì)胞數(shù)目的增多
C.細(xì)胞體積的增大
D.細(xì)胞數(shù)目的增多和體積的增大
D

試題分析: 生物體由小長大,是通過細(xì)胞的生長、分裂和分化長大的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長;但細(xì)胞不能無限制的長大,一部分細(xì)胞長到一定的大小,就會(huì)進(jìn)行分裂;
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞;分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。如果是動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向凹陷,縊裂為兩個(gè)細(xì)胞。若是植物細(xì)胞,則在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多;
在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織,使生物體形成不同層次
考點(diǎn): 細(xì)胞的分裂和分化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

王強(qiáng)去年的身高是166cm,今年的身高變成了176cm。王強(qiáng)長高的主要原因是
A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂D.細(xì)胞生長與分化

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B.細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變
C.細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D.細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于一個(gè)體細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的說法中,正確的是
A.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目是原來細(xì)胞的一半
B.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目跟原來細(xì)胞的一樣多
C.兩個(gè)新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì)
D.兩個(gè)新細(xì)胞大小完全一樣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,請(qǐng)分析回答問題:(4分)

(1)其正確的順序是               。
(2)圖中表示細(xì)胞核分裂的是          ,其變化最明顯的是         ,此時(shí)它的數(shù)量已經(jīng)         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

細(xì)胞的控制中心是            ,細(xì)胞分裂過程中,         的變化最明顯,它是由                組成的,細(xì)胞分裂時(shí),它均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,因此,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的         相同。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂4次,將得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)是( )
A.16B.12C.8D.4

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)胞分裂的結(jié)果是可使:
A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積增大
C.遺傳物質(zhì)改變D.細(xì)胞體積減小

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人的皮膚細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞中染色體數(shù)目與原細(xì)胞相比
A.減少了一半B.增加了一半
C.不變D.有的增加,有的減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案