A. | 大小是原來的$\frac{1}{2}$倍 | B. | 大小是原來的2倍,細(xì)胞數(shù)增多 | ||
C. | 大小是原來的$\frac{1}{2}$倍,細(xì)胞數(shù)減少 | D. | 大小是原來的2倍,細(xì)胞數(shù)減少 |
分析 (1)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.視野越亮.
解答 解:第一次使用的目鏡為10×,物鏡為10×,顯微鏡的放大倍數(shù)是100倍;第二次使用目鏡為5×,物鏡我10×,顯微鏡的放大倍數(shù)是50倍.顯微鏡放大倍數(shù)越小,視野中可以觀察到物象越小、細(xì)胞數(shù)目越多.因此,第二次在視野中看到的物象與第一次相比大小是原來的2倍,細(xì)胞數(shù)增多.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與物象大小和數(shù)目之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,這說明生物具有( )
A.生長現(xiàn)象 B.應(yīng)激性 C.繁殖 D.呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | “大樹底下好乘涼”,形象地說明環(huán)境影響生物 | |
C. | “萬物生長靠太陽”說了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來源于太陽 | |
D. | “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,體現(xiàn)了分解者能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改用凹面反光鏡,放大光圈 | B. | 改用平面反光鏡,放大光圈 | ||
C. | 改用凹面反光鏡,縮小光圈 | D. | 改用平面反光鏡,縮小光圈 |
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