【題目】如圖所示,將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上,甲盆定期澆適量水,乙、丙兩盆不澆水.15天后,甲、丙兩盆植物均存活,乙盆植物枯死.對此實驗,下列解釋或推論合理的是( 。

A.乙盆植物因缺水枯死
B.仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異
C.若給仙人掌定期澆水,其葉會轉變成闊葉
D.闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物

【答案】A
【解析】解:A、甲盆定期澆適量水,乙盆不澆水.15天后,甲盆植物存活,乙盆植物枯死.通過甲乙做對比可知,乙盆植物因缺水桔死,水是影響乙生活的因素.符合題意.
B、仙人掌的葉退化成了刺,面積減小,大大降低了蒸騰作用,減少了水分的散失,因此能生活在缺水的干旱環(huán)境中.可見仙人掌能存活不是因為發(fā)生了變異,而是自身的特點能適應干旱的環(huán)境.不符合題意.
C、仙人掌的葉退化成了刺,是長期自然選擇的結果,是對干旱環(huán)境的一種適應,給仙人掌定期澆水,短期內(nèi)不可能使其葉轉變成闊葉.不符合題意.
D、仙人掌的葉退化成了刺,是一個漫長的過程,本實驗無法證明闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物.不符合題意.
故選:A
此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響,還涉及仙人掌等植物對環(huán)境的適應,分析實驗答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這說明 ( )

A. 楊樹能夠繁殖和生長 B. 楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物

C. 楊樹的生活需要營養(yǎng)物質 D. 楊樹能夠進行呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要保護生物的多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每天要呼吸兩萬多次,呼吸時吸入的氧的最終去向是 ( )

A. 到血液處與血液中的血紅蛋白結合

B. 到組織細胞處交換二氧化碳

C. 構成細胞

D. 到組織細胞處分解有機物,釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)光合作用的有關知識回答下列問題

(1)上面式子中 a表示 , b表示
(2)綠色植物在黑夜不能進行光合作用.從而說明是光合作用不可缺少的條件.
(3)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時應該

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系,下列分析正確的是( 。

A.圖中共有5條食物鏈
B.牛和田鼠之間是競爭關系
C.貓增多不會影響土蜂的數(shù)量
D.構成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,除哪一項以外,都是農(nóng)家肥料的優(yōu)點(

A、來源廣,成本低 B、養(yǎng)分全,肥效持久

C、能夠改良土壤 D、使用方便、簡單

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小腸適于消化、吸收的特點  ( )

A. 很長,內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛

B. 小腸絨毛內(nèi)有毛細血管,絨毛壁和毛細血管管壁都很薄

C. 有很多消化液(胰液、膽汁、小腸液)。有利于消化食物

D. 以上都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列選項中,既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是 ( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案