3．人們從產(chǎn)奶量不同的奶牛中，選育出高產(chǎn)奶牛，一定是基因突變的結(jié)果．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 遺傳變異原理培育新品種是利用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異的原理．

解答 解：利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應(yīng)用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來(lái)培育生物新品種．如從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇出高產(chǎn)奶牛，通過(guò)人工選擇奶牛中的有利變異，產(chǎn)奶量高．屬于選擇育種，即雜交育種，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某生物體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其含有8個(gè)DNA分子．
（2）染色體上的B表示顯性基因，b表示隱性基因．
（3）在形成精子細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，成對(duì)基因Aa或Dd要分開(kāi)．
（4）若一對(duì)該生物雌雄個(gè)體的基因組成都是Dd，則其后代的基因組成有3種，表現(xiàn)出顯性性狀的基因組成是DD或Dd．
（5）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①液為淋巴液，④液為血漿，⑥液為組織液，三者共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為⑧內(nèi)環(huán)境．其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④⑥（填標(biāo)號(hào)）．
（2）①④⑥三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，④與⑥成分上的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)含量較高．
（3）正常人④內(nèi)的pH通常維持在之間，直接起調(diào)節(jié)作用的主要是血液中的碳酸氫鈉．（填緩沖物質(zhì)）
（4）若該圖為胰腺組織細(xì)胞模式圖．胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素到血漿中需要穿過(guò)兩層膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)近視的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．晶狀體過(guò)度變凸，物象在視網(wǎng)膜前方
B．眼球前后徑變短，物像在視網(wǎng)膜前方
C．眼球的前后徑變長(zhǎng)，在視網(wǎng)膜前成像
D．近視患者可通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（　�。�
A．繁殖方式簡(jiǎn)便B．能保持品種的優(yōu)良特性
C．加快繁殖速度D．減少病毒感染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．通過(guò)一系列的研究，我們對(duì)生命進(jìn)化的歷程產(chǎn)生了一下認(rèn)識(shí)：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面哪些動(dòng)物的行為是后天學(xué)習(xí)行為（　�。�
A．蜘蛛織網(wǎng)B．大雁南飛C．鯉魚(yú)躍龍門(mén)D．小貓釣魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．細(xì)菌形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀等，真菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）圖中②所示的結(jié)構(gòu)是肺，③所示的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（2）家鴿吸氣時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是①→②→③（用圖中代碼填寫(xiě)）．
（3）家鴿的身體呈流線型，作用是減輕空氣的阻力．
（4）鳥(niǎo)類每呼吸一次，可進(jìn)行兩次氣體交換，這種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸．

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