分析 1.血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.
2.尿液的形成主要與腎小球的過濾作用,腎小管的重吸收作用有關(guān).據(jù)此解答.
解答 解:(1)心臟主要由心肌構(gòu)成.它有4個空腔,按照位置關(guān)系,這4個腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的.在心臟的4個腔中,左心室的肌肉壁最厚.左心房連通肺靜脈.左心室連通主動脈,右心房連通上、下腔靜脈,右心室連通肺動脈.概括地說,心室與動脈相連通,心房與靜脈相連通.如圖所示:
甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔,則A是左心室.某人因扁桃體炎進行靜脈點滴,藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C右心房→B右心室→D左心房→A左心室.
(2)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的④血管(填標號)直接相連,由⑦肺泡擴散到⑥血液的氣體是氧氣.
(3)體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);如果乙圖中的⑦代表的是組織細胞,則N處的血液為靜脈血.氧氣在在組織細胞的線粒內(nèi)被消耗.(4)尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖中的⑧時,通過腎小球的過濾作用不能進入⑨的成分是血細胞和大分子的蛋白質(zhì).故答案為:(1)左心室;C→B→D→A
(2)④;氧氣
(3)靜脈;線粒體
(4)血細胞和大分子的蛋白質(zhì)
點評 本題考查學生對血液循環(huán)的途徑、尿的形成過程等知識點的掌握情況,考查學生的識圖分析問題的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
性狀類型 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼皮特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無耳垂 | 無耳垂 |
舌頭特征 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
血型特征 | A | A | A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤⑧ | B. | ①②④⑧ | C. | ①②⑦⑧ | D. | ①②④⑦⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤 | |
B. | 蜜蜂的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 金絲猴生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳 | |
D. | 青蛙的生殖發(fā)育主要在水中進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的紅薯屬于塊根 | B. | 塊根中的淀粉主要由葉合成 | ||
C. | 葉合成的淀粉由導管向下運輸 | D. | 淀粉、蛋白質(zhì)主要在小腸中消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
基因組成 | 公牛的性狀表現(xiàn) | 母牛的性狀表現(xiàn) |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無角 |
hh | 無角 | 無角 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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