1．下列與蟾蜍生殖和發(fā)育方式一樣的動(dòng)物是（　�。�
A．鯉魚(yú)B．鯨魚(yú)C．娃娃魚(yú)D．文昌魚(yú)

分析 兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸．

解答 解：蟾蜍幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸．故蟾蜍屬于兩棲動(dòng)物．
AD、鯉魚(yú)、文昌魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，體外受精，卵生，不是變態(tài)發(fā)育．
B、鯨用肺呼吸，胎生哺乳，屬于哺乳動(dòng)物．
C、娃娃魚(yú)幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸，都屬于兩棲動(dòng)物；因此生殖和發(fā)育方式一樣都是體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道各種動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是卵黃，作用是為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的．
（3）兩圖中4的作用是既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．
（4）兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲圖演示吸氣，膈肌舒張B．甲圖演示呼氣，膈肌收縮
C．乙圖演示吸氣，膈肌收縮D．乙圖演示呼氣，膈肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“毛毛蟲(chóng)”是蝴蝶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期（　　）
A．受精卵B．蛹C．幼蟲(chóng)D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因是成對(duì)存在的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體血管的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)脈管壁厚，血流速度快
B．靜脈有的分布較淺，如手臂上的”青筋”
C．毛細(xì)血管中，紅細(xì)胞呈單行通過(guò)
D．動(dòng)脈血管中一定流動(dòng)脈血，血液在血管中流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（“[]”填序號(hào)，“橫線”填名稱(chēng)）
（1）圖中表示植物細(xì)胞是A（填“A”或“B”）
（2）植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[5]葉綠體．
（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[4]細(xì)胞核．
（4）西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞[3]液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不是單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蜥蜴是一種生活在地面上的動(dòng)物，下列有關(guān)蜥蜴適應(yīng)陸地生活特征的描述中，不正確的是（　�。�
A．體表具有角質(zhì)鱗片B．用肺呼吸
C．四肢爬行D．有長(zhǎng)尾

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