分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),圖示中A、B、C、D表示心臟的四個腔:右心房、左心房、右心室、左心室.
解答 解:(1)分析圖示可知:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時,與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動脈血變成了靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動脈血;因此與心臟相連的四條血管中流靜脈血的有肺動脈、上下腔靜脈.
(2)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動的途徑是:上下腔靜脈→A→C→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→B→D→主動脈,即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是A→C→B→D.
(3)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,產(chǎn)生①二氧化碳,二氧化碳排出體外,將有機(jī)物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要.
(4)肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過肺泡處的氣體交換,血液變成含氧氣豐富的動脈血.
(5)人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程叫呼吸,包括四個連續(xù)的過程,分別是肺與外界的氣體交換(肺的通氣)、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換.如圖:
故答案為:(1)肺靜脈;上、下腔靜脈;
(2)A→C→B→D;
(3)氧氣; 二氧化碳;
(4)氧; 動脈;
(5)肺泡與外界的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體在血液中的運輸;組織里的氣體交換.
點評 解題的關(guān)鍵是熟練掌握心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的途徑.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被胚芽吸收掉 | B. | 被土壤中的微生物分解掉 | ||
C. | 被胚吸收發(fā)育成幼苗 | D. | 被土壤中的其他生物吸收了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎→蝌蚪→成蛙 | B. | 受精卵→胚胎→蝌蚪→成蛙 | ||
C. | 受精卵→胚胎→幼蛙→成蛙 | D. | 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門 | B. | 口腔、咽、食道、胃、大腸、小腸、肛門 | ||
C. | 口腔、咽、食道、小腸、胃、大腸、肛門 | D. | 口腔、食道、咽、胃、小腸、大腸、肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化酶的分泌 | |
B. | 小腸絨毛對脂肪的吸收 | |
C. | 小腸絨毛分泌膽汁 | |
D. | 肝臟分泌膽汁,從而影響了脂肪的消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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