【題目】你在日常生活中的行為有哪些對環(huán)境保護不利，應(yīng)做出什么樣的改變？

【答案】不利行為：隨手丟棄塑料袋、飲料瓶、使用一次性餐具等；

對策：①購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋②減少喝瓶裝水和飲料 ③使用節(jié)能電器 ④親近大自然，參加植樹造林活動．

【解析】試題分析：在日常生活中存在：隨手丟棄塑料袋、飲料瓶、使用一次性餐具等對環(huán)境保護不利的行為，從我做起，改變陋習(xí)，提高個人素質(zhì)，做“低碳生活“的實踐者：①購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋②減少喝瓶裝水和飲料 ③使用節(jié)能電器 ④親近大自然，參加植樹造林活動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，第一道防線是(　　)

A. 皮膚和黏膜

B. 免疫器官

C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

D. 免疫細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是。

A. 被樹根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護的是（）

A、保護生物多樣性B、植樹造林

C、對工業(yè)廢水、廢氣進行處理 D、大量使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于“觀察植物葉片結(jié)構(gòu)”實驗的一些問題，請回答（ ）內(nèi)填圖中序號）。

（1）在“觀察植物葉片結(jié)構(gòu)”實驗中，制作葉片臨時切片時，_____ （選填：“需要”或“不需要”）對玻片標(biāo)本進行染色，這是因為葉片的（_____）_____細(xì)胞內(nèi)含有較多葉綠素，細(xì)胞呈綠色。

（2）在圖一所示葉片結(jié)構(gòu)中，①是_____ ，具有支持和 _____作用，其內(nèi)部的導(dǎo)管和篩管部屬于_____組織。②_____和④_____都屬于_____ 組織。

（3）在顯微鏡下觀察到圖二所示物象時，該玻片標(biāo)本的生物材料取自圖一中的（_____）_____，可以明顯看到成對的A_____ 所圍成的結(jié)構(gòu)C_____，這里是氣體進出植物體的“門戶”，例如在陽光下，_____ 氣體經(jīng)過該結(jié)構(gòu)從外界進入葉片內(nèi)部。

（4）生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，例如，葉片的結(jié)構(gòu)適于進行_____作用和 _____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗，向各試管中都加入少許等量淀粉糊，1、3號試管中各加入2mL清水，2、4號試管中各加入2mL唾液，充分?jǐn)嚢�，如圖處理5分鐘，然后向各試管滴加2滴碘液。關(guān)于實驗分析正確的是（ ）

A.滴碘液后不變藍(lán)的是試管2溶液

B.1、4號試管的實驗變量只有溫度

C.本實驗中把唾液換成胃液不影響實驗結(jié)果

D.設(shè)置試管3和試管4的目的是減小誤差

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼出氣體和吸入氣體相比，其變化是（　　）

①溫度升高�、谒衷黾印、垩鯕夂柯栽黾印、苎鯕夂看笤觥、荻趸己吭黾�

A. ①②④ B. ①②⑤

C. ②③⑤ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅的姥姥在籠子里養(yǎng)了兩只母雞，它們能生蛋并孵出小雞嗎（　�。�

A. 不能生蛋，當(dāng)然也不能孵出小雞 B. 能生蛋，但該蛋只能孵出小母雞

C. 能生蛋，但該蛋孵不出小雞來 D. 能生蛋，該蛋也能孵出小雞來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島分泌的胰島素隨血液運到全身，發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于( )

A． 自動調(diào)節(jié) B． 神經(jīng)調(diào)節(jié) C． 激素調(diào)節(jié) D．免疫調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案