10．下列昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)的是（　�。�
A．蟋蟀B．螻蛄C．螳螂D．蠅

分析 昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．而不完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．

解答 解：蠅的發(fā)育經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀、螳螂、螻蛄的發(fā)育經(jīng)過卵→若蟲→成蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育過程．
故選：D．

點評 分清兩種變態(tài)發(fā)育的不同，代表昆蟲，此類題目解很簡單了．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物的分類單位由小到大依次是（　�。�
A．界、門、綱、目、科、種、屬B．種、屬、科、門、綱、目、界
C．種、屬、科、目、綱、門、界D．科、種、屬、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是（　�。�
A．嚇走敵害B．尋找食物
C．向人們展示它的美麗D．雄性吸引雌性，利于繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．與流入小腸壁的血液相比較，通常流出小腸壁的血液中（　�。�
A．氧氣增加B．二氧化碳減少C．營養(yǎng)物質(zhì)增加D．代謝廢物增多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是模擬膈肌運動的示意圖，箭頭代表運動方向，請回答下列問題：
（1）圖中②代表的器官是肺，它的功能單位是肺泡．
（2）乙圖表示吸氣狀態(tài)，此時肋間肌和膈肌收縮，使胸廓的容積擴大．肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓．
（3）圖中的①是呼吸道，它能清潔、溫暖和濕潤吸入的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）雄蛙鳴叫是為了抱對，這種行為是求偶行為．
（2）圖中的B用鰓（填“鰓”或“肺”）呼吸．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，青蛙進行體外（填“體內(nèi)”或“體外”）受精．
（4）蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)（填“變態(tài)”或“直接”）發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類生命活動中所利用的能量最終來自（　　）
A．地球B．植物C．太陽D．動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列結(jié)構(gòu)中屬于子房的是（　�。�
①子房壁 ②花柱 ③胚珠 ④花藥．
A．②③B．①③C．①②④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)圖一和圖二，回答下列問題
（1）寫出圖中標號的名稱．
①接穗；②砧木．
（2）嫁接包括兩種方式：
圖一所示的嫁接方式是枝接；
圖二所示的嫁接方式是芽接．
（3）嫁接提高成活率的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層要緊密結(jié)合．

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