【題目】如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關代謝活動示意圖,其中a~f表示液體或物質.請你結合所學知識,據(jù)圖回答相關問題:
(1)據(jù)圖可判斷出圖中的物質a是_____.該物質進入血液后,使其在血液中含量下降的激素是_____,該激素分泌后直接進入細胞周圍的_____血管,隨血液運到全身發(fā)揮調節(jié)作用,這種調節(jié)屬于_____調節(jié).
(2)圖中能與血紅蛋白結合的是物質_____(填序號).組織細胞產(chǎn)生的物質c進入血液后,血液轉化為_____(填“動脈”或“靜脈”)血.
(3)e進入血液的生理過程為_____;d和f兩種血液中,不含物質a的物質是_____.
(4)在同一時刻測定某器官動脈和靜脈血液內的a、b、c三種物質的含量,其相對數(shù)值如圖乙所示,該器官是_____.
【答案】 (1)葡萄糖 胰島素 毛細 激素 (2)b 靜脈血 (3)重吸收 f (4)肺
【解析】(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,淀粉最終在小腸內被消化為葡萄糖;葡萄糖被吸收后進入血液。胰島素是由胰島分泌的,胰島素的主要功能是調節(jié)糖在體內的吸收、利用和轉化等,如促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等。所以葡萄糖進入血液后,使其在血液中含量下降的激素是胰島素。該激素分泌后直接進入細胞周圍的毛細血管,隨血液運到全身發(fā)揮調節(jié)作用,這種調節(jié)屬于激素調節(jié)。
(2)血紅蛋白在氧氣含量高的地方容易與氧氣結合,在氧氣含量低的地方容易與氧氣分離,所以圖中能與血紅蛋白結合的是物質b氧氣;在血液與組織細胞之間,由于組織細胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,導致血液中的氧氣含量大于組織細胞內的氧氣含量,而組織細胞內的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量,故血液中的氧氣擴散到組織細胞,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中,血液由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血。
(3)e是原尿,與血液相比不含有血細胞和大分子的蛋白質;原尿與尿液相比,尿液中不含有葡萄糖;尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,原尿中的水分、無機鹽和葡萄糖等被重新吸收入血液,剩下的如大部分水、部分無機鹽和尿素形成尿,通過腎小管、腎盂、輸尿管流入膀胱。
(4)從圖示中可以看出,血液流經(jīng)該器官后,血液中的營養(yǎng)物質如葡萄糖沒有發(fā)生變化,而血液中的氧氣含量增多,二氧化碳含量減少,即血液由靜脈血變成了動脈血,因此可判斷該器官是肺。
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【題目】下圖是葉片的結構示意圖,請據(jù)圖回答以下問題。
(1)表皮上有無色透明的[ ]__________,在表皮上有氣孔,它是由成對的[ ]_________________圍成。
(2)葉肉包括[ ]和[ ],屬于_____組織。
(3)葉脈內有兩種管道,其中____能輸送水和無機鹽,______能輸送葉肉細胞制造的有機物,這兩種管道屬于______組織。
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【題目】從行為獲得的途徑看,“飛蛾撲火”和“鸚鵡學舌”分別屬于
A.學習行為 學習行為 B.先天性行為 學習行為
C.先天性行為 先天性行為 D.學習行為 先天性行為
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【題目】根據(jù)豆目部分植物的分類圖解判斷,下列描述不正確的是( )
A. 菜豆和紫檀的親緣關系比菜豆與合歡更近
B. 綠豆和菜豆這兩種植物最相似
C. 合歡與紫檀的共同點比綠豆與紫檀的共同點多
D. 種是最基本的分類單位
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【題目】七年級探究學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵做材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗做了進一步探究.請根據(jù)圖示,回答下列問題.
(1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟:(用箭頭和序號表示);上述圖中有一處操作有誤,請改正: .
(2)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是;預測在步驟⑥中,觀察到的實驗現(xiàn)象 .
(3)步驟⑥中,a處不變藍的原因是 .
(4)步驟⑦中,一晝夜后塑料袋內壁上出現(xiàn)許多水珠,主要原因是 , 澄清的石灰水變渾濁,主要原因是 .
(5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中, 為了提高溫室內農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施?(寫出一條即可)
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【題目】生物分類學家根據(jù)各類生物間親緣關系的遠近,把各類生物安置在樹狀有分枝的圖上,簡明地表示生物的進化歷程和親緣關系,稱為“進化樹”.如圖是生物進化樹的一部分,請仔細分析,并回答下面的問題。
(1)A和B代表的動物類群分別是_____,_____。
(2)圖中屬于恒溫動物的類群有_____,_____。
(3)寫出脊椎動物間的進化順序(用箭頭的形式)_____。
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