20．下列疾病中，屬于傳染病的是（　　）
A．惡性腫瘤B．糖尿病C．艾滋病D．白化病

分析 傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．

解答 解：A、惡性腫瘤被稱為現(xiàn)代文明病，是21世紀(jì)最主要的疾病，是由生活方式不良引起的，A錯(cuò)誤；
B、糖尿病是由于胰島素分泌過少形成的激素缺乏癥，B不正確；
C、艾滋病是由艾滋病毒引起的傳染病，C正確；
D、白化病是由遺傳物質(zhì)引起的遺傳病，不是傳染病，D不正確．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．不知你有沒有意識到，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機(jī)物”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來感受一下吧．
（1）課一開始，老師要交待實(shí)驗(yàn)要求．聽清老師講話，依賴于你的聽覺．在聽覺形成過程中，具有對聲波敏感的細(xì)胞，能夠接受聲波引起的振動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)位于內(nèi)耳的耳蝸．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺上的物品．你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書，外界物體反射來的光線，最終形成物像是在眼球的視網(wǎng)膜 結(jié)構(gòu)上．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，如果你在點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛．這是因?yàn)椋瓿煽s手反射的神經(jīng)中樞在脊髓中，而痛覺、視覺、聽覺的形成都在大腦皮層的各自功能區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低．現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素，實(shí)驗(yàn)分組及處理如下表．請分析并回答下列問題：
組別原產(chǎn)地栽培地
第一組海拔500米a組海拔500米
海拔500米b組海拔3000米
第二組海拔3000米c組海拔500米
海拔3000米d組海拔3000米
（1）a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種，且栽培地的土壤條件適宜并相同，這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由海拔高度引起的．
（2）a組和b組的對照中，實(shí)驗(yàn)組是b組，c組和d組的對照中，實(shí)驗(yàn)組是c組．
（3）實(shí)驗(yàn)最后測量每組各植株的高度，以平均值（選填“最大值”或“最小值”或“平均值”）為該組植株的株高．
（4）請預(yù)測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D．
A．a(chǎn)＜b    c＜d    B．a(chǎn)=b    c=d   C．a(chǎn)＞c    b＞d     D．a(chǎn)＞b    c＞d．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．乳酸菌在自然界廣泛分布，與人類關(guān)系密切．以下有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是（　�。�
A．單細(xì)胞個(gè)體，有細(xì)胞核，是真核生物
B．用其制作泡菜時(shí)，要使泡菜壇內(nèi)缺氧
C．乳酸菌主要通過產(chǎn)生芽孢來繁殖后代
D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于消費(fèi)者，沼氣池中的甲烷細(xì)菌、食用菌屬于分解者．
（2）如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染，過一段時(shí)期，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人．
（3）農(nóng)作物秸稈的碎屑，沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機(jī)物．可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基；蘑菇、木耳可以通過產(chǎn)生大量的孢子繁殖后代．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其自動調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng)．
（5）在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．酵母菌是一種單細(xì)胞真箘．如圖是小明同學(xué)研究酵母菌在無氧條件下，吸收溶液中的葡萄糖，分解為酒精和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液煮沸，除去氧氣和滅菌，冷卻后待用．然后在潔凈的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．實(shí)驗(yàn)過程中液體從細(xì)玻璃管口滴出，統(tǒng)計(jì)細(xì)玻璃管口滴下的液滴數(shù)．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴數(shù)．
 時(shí)間
液滴數(shù)
溫度		 第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘
 15℃ 6 16 22 22 22
 35℃ 10 24 32 32 12
 55℃ 0 2 22  2
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對酵母菌產(chǎn)生二氧化碳的影響．
（2）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法這一科學(xué)方法，即通過液滴數(shù)反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的多少．
（3）55℃時(shí)，酵母菌的呼吸作用比較弱，原因是細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用受到影響．
（4）35℃時(shí)，第5分鐘細(xì)玻璃管口滴下的液滴數(shù)比第4分鐘少，原因可能是葡萄糖減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．為了研究脂肪、糖類和蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)的作用，小明進(jìn)行了系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：比較三類物質(zhì)所含能量的多少
①分別稱取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎；
②在試管內(nèi)加入5毫升水，測量并記錄試管中水的溫度；
③將花生仁放在燃燒匙上，在酒精燈上加熱，當(dāng)花生仁開始燃燒時(shí)，馬上放在試管下方（如圖），直至花生仁燃盡，測量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
④分別用大米和牛肉干重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)中將花生仁等切碎更有利于充分燃燒，從可燃物燃燒的條件分析，其原因是可以與氧氣充分接觸；
（2）步驟③中測量并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是水的最高溫度．
實(shí)驗(yàn)二：研究動物體內(nèi)脂肪是否具有保溫功能
①將適量且等量的豬油放入兩個(gè)相同的塑料袋，并分別在豬油中插入相同型號的溫度計(jì)，封好袋口，一組放入冰箱作為實(shí)驗(yàn)組，另一組放在室溫下作為對照組．
②每隔相同時(shí)間觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
③多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論．
（3）實(shí)驗(yàn)二中步驟①的設(shè)計(jì)有明顯不足，請加以改進(jìn)：應(yīng)將相同型號的一支溫度計(jì)放入空塑料袋中，作為對照組，與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)放入冰箱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．長溝鎮(zhèn)的果農(nóng)常把葡萄釀成葡萄酒．在釀制過程中，起重要作用的是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng)，不正確的是（　�。�
A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力
B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭
C．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰
D．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案