17．冠豸山坐落在我市連城縣境內(nèi)，有豐富的植物、動(dòng)物群系．共有維管束植物184科734屬1 628種，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物有銀杏和南方紅豆杉2種；國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物有金毛狗、傘花木等8種．脊椎動(dòng)物有34目97科418種，其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物有蟒蛇、黃腹角雉、金錢(qián)豹等5種；國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物有虎紋蛙、鱉、鴛鴦、雀鷹等35種．這段話體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類(lèi)的多樣性．在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成的基因多樣性．地球上有種類(lèi)繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境．

分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性；上述文字描述體現(xiàn)了生物種類(lèi)的多樣性；
基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成了基因的多樣性．地球上有種類(lèi)繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其中生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境．包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：生物種類(lèi)的多樣性； 基因；基因；生態(tài)系統(tǒng)；生物圈；生物；環(huán)境．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵，知道生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下列材料，完成下列問(wèn)題：
甲型H1N7流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國(guó)家．5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者．該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染�。饕且愿腥菊叩目人曰驀娞鐬槊浇椋部赏ㄟ^(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播．
（1）與非傳染病相比甲型H1N1流感具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．
（2）從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看，打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷傳播途徑．
（3）隔離患傳染病的病人與家畜，屬于預(yù)防傳染病哪個(gè)措施．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫作用，達(dá)到保護(hù)易感人群的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．若①這種血細(xì)胞缺乏，身體一旦受傷便會(huì)血流不止
B．②是紅細(xì)胞，是三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的
C．③指的血漿，它具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的功能
D．④三種血細(xì)胞中只有它沒(méi)有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖甲是人體血液循環(huán)與氣體交換示意，圖中“→”表示血流方向，“…→”表示氣體運(yùn)動(dòng)方向，M、N表示器官或組織；右圖表示血液流經(jīng)某部位時(shí)所含物質(zhì)的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）某幼兒患先天性心臟病，醫(yī)學(xué)診斷為房室瓣缺損，則其心臟在生理方面將會(huì)表現(xiàn)出什么異常？心室中的血液會(huì)向心房倒流；在人體的循環(huán)系統(tǒng)中，類(lèi)似房室瓣功能的結(jié)構(gòu) 還有動(dòng)脈瓣和靜脈瓣．
（2）正常人的心臟能將血液泵至全身，上至大腦，下至指、趾末端，這主要是因?yàn)樾呐K的[4]左心室（[]中填圖中代碼，其后橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）具有非常發(fā)達(dá)的肌肉壁，能夠強(qiáng)有力地收縮．
（3）某人患肺炎，若在其上肢點(diǎn)滴消炎藥液，則藥物到達(dá)肺部前要依次經(jīng)過(guò)心臟的哪幾個(gè)腔室？1、3（用圖中代碼回答）．
（4）若圖乙表示血液流經(jīng)N處時(shí)發(fā)生的氣體變化，則曲線a、b分別表示的氣體氧氣、二氧化碳，此時(shí)血液的性質(zhì)發(fā)生了什么變化？由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．
（5）某紅細(xì)胞隨血液流至M處時(shí)，其血紅蛋白會(huì)與血液中的氧結(jié)合．試寫(xiě)出該氧分子到達(dá)N處組織細(xì)胞所經(jīng)歷的途徑：）M→6→2→4→5→7→N（用圖中代碼和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于社會(huì)行為的是（　�。�
A．一只蚜蟲(chóng)被天敵咬傷后，能釋放信息激素，使同種其他個(gè)體盡快逃避
B．在一片草地上生活的許多昆蟲(chóng)
C．海葵和寄居蟹在一起生活
D．生活在草原上的草、昆蟲(chóng)、青蛙、蛇和鷹等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動(dòng)物，幾乎所有蝙蝠均于白天憩息，夜出覓食．蝙蝠通常喜歡棲息于孤立的地方，如山洞、縫隙、地洞或建筑物內(nèi)．為了研究“蝙蝠主要是通過(guò)眼、耳、皮膚中的什么來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的，”科學(xué)家在一個(gè)大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊或避開(kāi)障礙物的蝙蝠數(shù)量，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果見(jiàn)下表．
實(shí)驗(yàn)處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開(kāi)障礙物蝙蝠的百分比（%）
A不做任何處理100071
B蒙住蝙蝠的雙眼100070
C蒙住蝙蝠的雙耳100035
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A的目的是對(duì)照作用．
（2）從實(shí)驗(yàn)A和B中，你能得出的結(jié)論是蝙蝠能撞擊或避開(kāi)障礙物與眼睛無(wú)關(guān)．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過(guò)雙耳來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．王大爺種植的土豆喜獲豐收，土豆中含有豐富的淀粉，該物質(zhì)主要來(lái)自（　�。�
A．地下的土豆利用土壤中的成分合成的
B．土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽
C．地上的葉片制造后運(yùn)輸?shù)降叵碌?/td>
D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)是次級(jí)消費(fèi)者
B．鳥(niǎo)和田鼠具有相同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．該食物網(wǎng)共有2條食物蓮
D．若蛇的數(shù)量大量減少，田鼠的數(shù)量也隨之大量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列結(jié)構(gòu)不屬于人體內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．腎上腺B．肝臟C．甲狀腺D．垂體

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