【題目】下列不具有細胞結構的是( )
A. 病毒 B. 霉菌 C. 樹 D. 斑馬
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖,請分析并回答下列問題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是、。
(2)圖甲表示運動狀態(tài). 圖乙狀態(tài)需要的收縮才能完成。
(3)通過分析看出,骨的運動是靠骨骼肌的牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由組肌肉相互配合,并且受到的控制和調節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物個體發(fā)育不同時期結構層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖甲所示的開始的。該過程與細胞、和密切相關。
(2)細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞核內最重要的變化是染色體數(shù)量先 , 后平均分配到兩個細胞中,從而確保了新細胞與原細胞的染色體的和相同。
(3)[b]過程叫做細胞的 , 所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做。
(4)圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。下圖是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖,“甲﹣戊”表示生物成分,“A﹣D”表示生理或化學反應過程,“→”表示碳的流動方向,請據(jù)圖分析作答:
(1)圖中最基本最關鍵的成分是[ ]_______,它能通過[ ]________作用將大氣中的二氧化碳轉化為有機物,促進碳循環(huán)。
(2)正常情況下,碳主要以_______________的形式通過食物鏈進行傳遞;伴隨著碳循環(huán),能量沿著食物鏈傳遞的特點是________________________________。
(3)動植物遺體和排出物中含有的碳,可通過B所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán),主要是由于圖中[ ]______的作用。
(4)請寫出圖中的食物鏈___________________________。 生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的,在此生態(tài)系統(tǒng)中若丁的數(shù)量突然減少,則其他生物短時間內也會減少的是_______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關系,請分析回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括和兩部分。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是。如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會。
(3)圖中表示的食物鏈有條。
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