【題目】在聽覺形成的過程中，接受聲波和產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A.鼓膜、耳蝸
B.耳蝸、前庭
C.鼓膜、聽小骨
D.聽小骨、耳蝸

【答案】A
【解析】聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺�？梢娊邮苈暡ê彤a(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)依次是鼓膜和耳蝸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生命活動中，營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、以及產(chǎn)生的廢物都要通過血液運輸，下圖是人體某部位的血管，請據(jù)圖作答：

（1）若圖中B是人體肺部毛細血管時，血液由A處流到C處后，由 血變成 血。

（2）若圖中B是人體組織細胞處的毛細血管時，血液中的 通過擴散作用進入組織細胞，并參與 作用釋放能量，維持生命活動。

（3）若圖中B是人體腎小球時，A是入球小動脈，C中流動的是 血。B部位進行的生理作用過程是 ，所以血液與原尿區(qū)別是：原尿中不含 和 。如果某人尿液中有葡萄糖，則可能患 病，可以通過注射 進行治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用，如下圖甲所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題。城市居民生活污水以其中的有機物為主，直接流入江河湖泊會使水質(zhì)發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊，其中最重要的是細菌）凈化污水。圖乙示某城市污水處理廠一角。請結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題：

⑴圖甲中[2]和[3]分別代表_______________________________________。

⑵污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能夠____________________。

⑶污水處理廠在進行污水處理時，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：_______________；為保證活性淤泥中微生物的生長繁殖，曝氣池還應(yīng)保證合適的_________________等條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天來了，楊柳吐絮，百花爭艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進行科學(xué)分類，就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。如圖為植物分類系統(tǒng)圖解，請回答下列問題：

（1）對被子植物進行分類時，往往把種子、________作為分類的重要依據(jù)。

（2）圖表的分類等級中，包含生物種類最多的是________，多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性，而生物種類多樣性的實質(zhì)是________。

（3）圖表的植物中，________與玫瑰的親緣關(guān)系最近，共同特征最多，它們共有的分類單位從小到大的順序為________。

（4）對生物進行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和________關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）2014年3月31日是第19個全國中小學(xué)生安全教育日．

“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過[　 　]　 　的折射，形成物像，刺激[　 　]　 　上的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過視神經(jīng)傳遞到[　 　]　 　，形成視覺．

（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當(dāng)你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走．在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[　 　]　 　內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)中樞形成聽覺．

（3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著[　 　]　 　中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[　 　]　 　傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（ ）

A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．指生物賴于生存的環(huán)境

C．包括大氣圈、水圈、巖石圈

D．指地球上所有的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答。

（1）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于____________。對于每一種綠色開花植物來說，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對固定的。因此，人們總是把花的特征作為_____________的重要依據(jù)。

（2）請在該圖上表示出桃花的傳粉過程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_______________。

（3）桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來的；在桃核內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由____________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療�？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科研小組設(shè)計了如下方案：

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素

定時喂　 　，每次喂食前　 　與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論

（1）在該探究方案中，設(shè)置甲組的目的是_____。如何設(shè)置乙鼠b步驟？____________。

（2）a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_____。

（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_____。

（4）理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準確，應(yīng)該_____。

（5）如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程。

從圖示中可知，人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時（如飯后），對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的_____，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度降低，恢復(fù)正常水平。另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是_____協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點。下列哪一項可以可在陰影部分（　�。�

A. 生來就有 B. 能伴隨動物一生獲得

C. 有利于生存與繁殖 D. 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得

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同步練習(xí)冊答案