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20．用達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是（　　）
A．自然選擇的結(jié)果B．人工選擇的結(jié)果C．不能解釋的現(xiàn)象D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)

分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：達(dá)爾文認(rèn)為，生物的繁殖過(guò)度引起生存斗爭(zhēng)，生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡；動(dòng)物的體色與環(huán)境的顏色相似，是環(huán)境對(duì)動(dòng)物進(jìn)行長(zhǎng)期的選擇的結(jié)果．而人工選擇是根據(jù)人類(lèi)的需求和愛(ài)好，經(jīng)過(guò)不斷選擇而形成生物新品種的過(guò)程．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，動(dòng)物保護(hù)色的形成、動(dòng)物的適應(yīng)性和動(dòng)物的多樣性都是環(huán)境對(duì)動(dòng)物選擇的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．水仙花的花語(yǔ)為“無(wú)悔青春”．它起源于湖北江陵，后來(lái)遠(yuǎn)渡重洋，譽(yù)滿(mǎn)全球．某探究小組為了探究“光照條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間有無(wú)影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的兩個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙兩組，同時(shí)置于如表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間．
組別平均溫度光照條件其他培養(yǎng)條件
甲21℃光照充足完全相同，且能充分滿(mǎn)足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要．
乙21℃光照不足
請(qǐng)據(jù)題分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)選取水仙花鱗莖的品種、成熟度和大小等都要求相同的原因是控制變量．
（2）光照條件不僅影響植物開(kāi)花，同時(shí)也是植物進(jìn)行光合作用的必要條件．光合作用的過(guò)程可以用式子表示為二氧化碳+水→光能葉綠體有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的不足之處．請(qǐng)你指出不足之處是甲乙每組只選用一個(gè)水仙花鱗莖，會(huì)有偶然性（描述合理即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是體循環(huán)中心臟、部分血管的示意圖，“+”表示血流方向，下列表達(dá)正確的是（　　）
A．甲流出的血液為動(dòng)脈血
B．血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
C．乙和丙都是動(dòng)脈血管
D．血液流動(dòng)的方向是甲→乙→丁→丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鮮豆?jié){含豐富的蛋白質(zhì)，素有“綠色牛乳”之稱(chēng)，豆?jié){中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自黃豆（　�。�
A．胚芽B．子葉C．胚乳D．種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．竹節(jié)蟲(chóng)體表堅(jiān)韌，有三對(duì)足，足和身體分節(jié)，屬于（　�。�
A．爬行動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．哺乳動(dòng)物D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和蠶豆葉表皮的氣孔”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們制作了臨時(shí)裝片，觀察到如圖所示結(jié)果．分析回答：

（1）現(xiàn)有①清水②生理鹽水③酒精④碘液四瓶試劑，在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，需要用到的試劑是①④填序號(hào)）．
（2）甲圖視野中出現(xiàn)的情況是因?yàn)樯w蓋玻片步驟操作不當(dāng)引起的．
（3）乙圖中看到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有部分重疊，原因是制作臨時(shí)裝片過(guò)程中沒(méi)有將表皮展平．
（4）丙圖視野中的氣孔是蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”，通過(guò)氣孔進(jìn)出的物質(zhì)有水蒸氣、二氧化碳、氧氣．
（5）丁圖物像比較模糊，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．分泌生長(zhǎng)激素的內(nèi)分泌腺是（　　）
A．胰島B．垂體C．甲狀腺D．腎上腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示動(dòng)物進(jìn)化的大致過(guò)程，圖中①、②和③依次代表（　�。�
A．哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物B．爬行動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、兩棲動(dòng)物
C．兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、哺乳動(dòng)物D．哺乳動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的一部分，其中的數(shù)字1-5代表箭頭，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）圖中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，因此，它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．隨著動(dòng)物的攝食過(guò)程，食物中的物質(zhì)和能量流入動(dòng)物體內(nèi)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有1條食物鏈；鳥(niǎo)與蟲(chóng)的關(guān)系是捕食．
（4）圖中的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者，圖示的部分還不能組成一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是非生物部分．
（5）箭頭4和5表示的含義分別是植物遺體分解成簡(jiǎn)單物質(zhì)、分解者的物質(zhì)被植物吸收利用．

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