精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從生物學角度分析，在落花化作春泥的過程中，起決定作用的是陽光。

【答案】錯

【解析】試題分析：分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”從生物學角度分析，在落花化作春泥的過程中，起決定作用的是分解者（腐生細菌和真菌）而不是陽光。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟：

①將一盆栽植物放在黑暗處24小時；

②選取兩片同樣大小的葉M和N，并進行如圖一處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；

③將整個裝置放在陽光下2小時；

④取M、N兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；

⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。請回答以下問題：

（1）該興趣小組提出的問題是：_____。

（2）步驟①的目的是_____；步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是_____。

（3）實驗結果：變藍的是圖一中的葉片_____（填字母），由此得出的結論是_____。

（4）在圖二中，植物進行光合作用的時間是_____段（填圖中字母）；植物進行呼吸作用的時間是_____段（填圖中字母）；在cg時間段，植物的光合作用強度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用強度。

（5）分析圖二曲線，可以推測：在光照過強的情況下，分布在葉片表皮上的_____部分會關閉，從而影響二氧化碳吸收，導致光合作用減弱。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上課遲到來不及吃早餐，可以通過多吃午餐來彌補 （判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道內被消化的 變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線丙表示的消化。

（2）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質被消化的主要部位是。

（3）淀粉被消化的最初部位在；葡萄糖被吸收進入血液后，常導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)， 的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用 A、B 兩支試管分別加入 2 毫升淀粉糊，再 分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各 2 毫升，放在 37℃的水中約 10 分鐘，然后滴加碘液，B 試管中變藍，A 試管中不變藍。比較 A、B 兩支試管，可以得到的結論是。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從種子的結構看，我們食用的面粉主要是由小麥種子的哪部分加工而成（　　）

A. 胚 B. 子葉 C. 果皮和種皮 D. 胚乳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年5月，我國重大科研項目 “全自動干細胞誘導培養(yǎng)設備”研制成功，干細胞被醫(yī)學界稱為“萬能細胞”。如圖所示過程稱為（ ）

A. 細胞分裂 B. 細胞分化 C. 細胞生長 D. 細胞變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆的種子、幼苗和根尖結構的示意圖。下列有關說法錯誤的是(　　)

A. 甲中的C發(fā)育成乙中的3

B. 乙中的1是由甲中的B發(fā)育來的

C. 丙中的b和c可以使乙中的3不斷長長

D. 甲萌發(fā)長成乙的過程中,吸收水分的主要部位是丙中的d

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”，去年的主題是“海洋生物多樣性”，保護渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網簡圖，請回答有關問題：

（1）該食物網中，帶魚和魚的關系是 __；若魚的數量大量減少，則 __的數量減少最多。

（2）鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營養(yǎng)。在該食物網中，這些生物體內的能量最終來源于食物網中的 ___。

（3）食物鏈越長，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚產量最高的一條食物鏈是 ___。

（4）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴重影響。溢油產生的大量有害物質會沿著 ___不斷積累，最終危害人類健康。溢油導致渤海灣水生生物大量死亡，這說明生物與環(huán)境的關系是 。該事件已經過去兩年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)

的_____是有一定限度的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗.請據圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況.該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是________.呼吸作用的表達式是_________________________

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是___________.（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現______裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從______散失的.

（4）該生物興趣小組還發(fā)現溫度與植物生長有密切關系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結果如表（mg/h表示毫克/小時）：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據表中數據可知，如果連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在______℃時，植物積累的有機物最多。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案