【題目】人體的免疫可分為特異性免疫和_____免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命起源和生命進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光。下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說法中,正確的是
A. 生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程已經(jīng)完全被實驗證實
B. 人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大
C. 進(jìn)化總趨勢為簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生
D. 胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究,設(shè)計如下裝置,分析回答問題:(注:氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)實驗前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是___________
(2)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行____加熱(直接/水。,使葉片中的______溶解到酒精中。葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是______葉,說明該葉片在光下產(chǎn)生了_____,同時也釋放了_____。
(3)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是______是光合作用的原料;對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是____是光合作用的必要條件。
(4)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進(jìn)溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該提供的條件是向溫室中添加____氣體并適當(dāng)增加____時間。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的兩組實驗,請回答:
試管 | 實驗材料 | 滴加液體 | 水浴溫度 | 水浴時間 | 鑒定試劑 | 觀察現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑 | 2ml唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | B |
2 | 饅頭碎屑 | A | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 變藍(lán) |
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,可以在2號試管的A處加入________,作為1號試管的_________實驗。
(2)填寫1號試管的B處現(xiàn)象是________ ,其原因是唾液中含有 __________酶,能促進(jìn)淀粉分解成 ________ 。
(3)如果把1試管放入冰水中10分鐘,然后滴加碘液,看到的現(xiàn)象是__________ (“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)。
(4)圖中的______(填“X”或“Y”)曲線能說明饅頭(含淀粉)在消化道中發(fā)生的變化。
(5)肝臟有病的人怕吃油膩的食物,主要是因為肝臟分泌 的_______ 不足造成的,從而影響了 _________ 物質(zhì)的消化。
(6)圖中_________ 是消化和吸收的主要場所(填寫字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果在載玻片上依次寫上bdpq 四個字母,那么在顯微鏡的視野中從左往右依次可以看到的是( )
A. bdpq B. bdqp C. pqbd D. qpdb
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?( )
A. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩足行走可使人類祖先( )
①身體重心下移
②骨盆變長變窄
③下肢骨更粗壯
④脊柱由弓狀變?yōu)椤癝”形
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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