【題目】下列各種動物結構與生理功能相適應的敘述，錯誤的是（　�。�
A.兔牙齒的分化，與植食性相適應
B.鯽魚有鰓，與水中呼吸相適應
C.家鴿有堅硬角質喙，與飛行相適應
D.蛇體表覆蓋角質鱗片，與減少體內水分散失相適應

【答案】C
【解析】解：A、兔的牙齒有門齒、臼齒的分化，門齒切斷食物，臼齒磨碎食物，與植食性相適應，A正確．B、鯽魚有鰓，是魚的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，與水中呼吸相適應，B正確．C、家鴿有堅硬角質喙，適于取食，與飛行無關，C錯誤．D、蛇體表覆蓋角質鱗片，減少體內水分散失，與陸生環(huán)境相適應，D正確．故選：C
（1）哺乳動物的牙齒具有門齒、臼齒和犬齒的分化．（2）魚的呼吸器官是鰓．（3）鳥類適于飛行的特征：前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質．（4）一般陸生動物具有減少體內水分散失的結構，適于陸地干燥的環(huán)境．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列動物結構與功能相適應的描述不正確的是（ ）

結構

功能

A

水螅體壁上有刺細胞

適于消化食物

B

蛔蟲消化結構簡單

適于寄生生活

C

兔牙齒的分化

與植食性相適應

D

鳥前肢覆羽成翼

與飛行生活相適應

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地處內蒙古高原的塞罕壩，曾經(jīng)由于過度采伐，土地日漸貧瘠，當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)瀕臨崩潰。經(jīng)過三代林場建設者們幾十年艱苦奮斗，營造出112萬畝森林，創(chuàng)造了荒原變林海的奇跡。用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。2017年12月5日，我國塞罕壩林場建設者榮獲第三屆聯(lián)合國環(huán)境大會“地球衛(wèi)士”獎。據(jù)統(tǒng)計，塞罕壩林場現(xiàn)有陸生野生脊椎動物261種，魚類32種，昆蟲660種。有國家重點保護動物47種，其中獸類7種；鳥類39種；魚類1種。據(jù)以上材料，回答下列問題：

（1）塞罕壩森林生態(tài)系統(tǒng)早期由于人們的過度采伐，瀕臨崩潰，說明生態(tài)系統(tǒng)的____________是有一定限度的。

（2）材料中劃線部分體現(xiàn)了________的多樣性。請從林場內常見的生物（草、蝗蟲、青蛙、蛇、鷹、木耳）中選取適當?shù)纳飳懗鲆粭l完整的食物鏈：___________。在這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是__________。

（3）隨著塞罕壩林場的恢復，生物資源更加豐富。由此在保護生物多樣性方面，你得到的啟示是：__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當用實驗法進行科學研究時，應按照一定的步驟來進行。你認為正確的順序是（ ）。
①提出假設 ②驗證假設 ③發(fā)現(xiàn)問題 ④得出結論
A.①②③④
B.①②④③
C.③①②④
D.①④②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下材料回答相關問題：材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過2.6萬人，死亡人數(shù)1.1萬人。接觸傳播為最主要的途徑。

材料二：據(jù)報道：中國人民解放軍軍事醫(yī)學科學院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團隊研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開展的500例臨床試驗取得成功。

（1）埃博拉病毒與引起肺結核的結核桿菌在結構上的主要區(qū)別是______________．

（2）為防止疫情進一步蔓延，在對埃博拉患者積極進行治療的同時，將患者及時隔離．這屬于傳染病預防措施中的_____________．

（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團隊研發(fā)出了埃博拉疫苗．下面是疫苗在臨床試驗之前，用小白鼠進行實驗的過程：將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙 兩組，實驗步驟見下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強埃博拉病毒

10只均患病

①該實驗的變量是_____________．

②實驗結果說明，注射埃博拉疫苗對埃博拉傳染病具有免疫作用．其原理是疫苗進入人體后，刺激體內的________細胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的_______．

（4）除了病毒以外，某些細菌和真菌的生活常常對人類有害，如造成食品腐敗、引起疾病等，但也有很多細菌和真菌對人類有益，請列舉細菌和真菌對人類有益的一個實例：___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能決定“種瓜得瓜，種豆得豆”這種遺傳現(xiàn)象的主要結構是：（ ）
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藻類植物的敘述，錯誤的是（ ）。
A.大都生活在水中
B.有單細胞，有多細胞
C.都能進行光合作用
D.有根、莖、葉分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類生殖和發(fā)育知識的敘述中正確的是（　　）

A. 胚胎發(fā)育所需要的氧和營養(yǎng)物質主要是通過胎盤從母體獲得的

B. 女性的主要生殖器官是子宮

C. 嬰兒的出生標志著人體生長發(fā)育的開始

D. 青春期出現(xiàn)第二性征與激素分泌無關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的原因是（ ）
A.流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少
D.有利于保護聲帶

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