【題目】下列關于軟體動物的敘述中，正確的是（　�。�

A. 所有的軟體動物都生活在水中

B. 有柔軟的身體，大多用鰓進行呼吸

C. 河蚌、烏賊、水母等都屬于軟體動物

D. 有的軟體動物有藥用價值，如鮑魚的貝殼（海螵蛸）可以做中藥材

【答案】B

【解析】軟體動物除少數(shù)種類生活在濕潤的陸地環(huán)境中外（如蝸牛），其它軟體動物都生活在水中，A錯誤；軟體動物的身體柔軟，有外套膜，大多用鰓進行呼吸，B正確；河蚌、烏賊等都屬于軟體動物；水母屬于腔腸動物，C錯誤；有的軟體動物有藥用價值，如烏賊的內(nèi)殼（海螵蛸）可以做中藥材，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示A、B兩物種化石的發(fā)現(xiàn)地層,下列推測合理的是( )

A. A物種由B物種進化而來

B. A層最高等的物種比B層最高等的物種復雜

C. A物種比B物種個體數(shù)目多

D. A物種比B物種形體大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們每個人是怎樣來到這個世界上的呢？下面是人的整個生殖過程，請結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖將其補充完整。

（1）[ ]_________產(chǎn)生卵細胞。

（2）卵細胞與精子在[ ]_______結(jié)合成受精卵。

（3）受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動，最終植入[ ]_____，就好比一粒種子落到了土壤中，這是_____的開始。

（4）胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過________和___________與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換，從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物。

（5）一般來說，懷孕到第38周時，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個意味著新生命誕生的過程叫做__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究人員對1200名食道癌患者發(fā)病原因調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)，從調(diào)查結(jié)果可知，導致食道癌的主要原因是（　�。�

A. 吸煙和酗酒 B. 吸煙和高鹽食品

C. 酗酒和膨化食品 D. 膨化食品和酸辣食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同的細菌和真菌所生存的條件也不同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收．牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消后進入血液的物質(zhì)是_____。

（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后其成分的變化是___。

（3）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達患病部位可首先在心臟的____腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物。

（4）胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺分泌的，主要是進入血液后起____濃度。

（5）醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，可能是____出現(xiàn)了病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是圖1中的[A]_____．[D]所代表的生物成分是_____，主要是指營腐生生活的細菌和真菌．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞和散失的過程是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、____________．

（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關系，則甲對應的是圖1中的_____（填字母）．若乙大量減少，則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列探究活動，可采用調(diào)查法進行的是（　�。�

A. 海底珊瑚礁成分的測定 B. 調(diào)查全校七年級學生的身高

C. 優(yōu)良作物品種的培育 D. 光照對植物生活的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“作繭自縛”可作為下列哪項的實例？（ ）

A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的適應

C.生物因素對生物的影響 D.非生物因素對生物的影響

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