(2013?衡陽)下列各項中,屬于安全用藥、科學用藥的是(  )
分析:此題考查的是對安全用藥、科學用藥的認識.安全用藥是指根據(jù)病情需要,在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應或危害.
解答:解:A、藥物可分為處方藥、非處方藥.無論是處方藥,還是非處方藥,在使用藥物之前,應該仔細閱讀藥品使用說明,使用說明中的作用與用途(功能與主治)、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的.該選項不符合題意.
B、在使用藥物之前,應該仔細閱讀藥品使用說明,了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等,以確保用藥安全.該選項符合題意.
C、非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購買,按所附說明服用的藥物.非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病,簡稱OTC.該選項不符合題意.
D、安全用藥是指根據(jù)病情需要,在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應或危害.該選項不符合題意.
故選:B.
點評:解此題的關鍵是理解掌握安全用藥的概念.
練習冊系列答案
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(2013?衡陽)正常情況下,人體的精子和卵子細胞結合的場所是( 。

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(2013?衡陽)達爾文發(fā)現(xiàn)在大風經(jīng)常襲擊的克爾格倫島上,昆蟲的翅要么強大,要么退化,沒有中等大小翅的種類,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是(  )

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(2013?衡陽)如圖是高等植物細胞的結構圖,據(jù)圖分析回答:(注意在“[]”內填數(shù)字序號,“-”上填寫文字)
(1)西紅柿中有酸味或甜味物質存在于細胞的
液泡
液泡
內.
(2)與動物細胞相比,它多了①細胞壁、⑤大的液泡和③
葉綠體
葉綠體

(3)將菠菜浸泡在涼水中,清水不變色;用開水浸泡后,水會變成綠色.這是因為開水損傷了圖中(菠菜)細胞的[
2
2
]
細胞膜
細胞膜

(4)細菌與它相比,細菌的細胞內沒有成形的[
4
4
]
細胞核
細胞核

(5)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時,視野的左上方有一個細胞,欲將它移至視野正中央需將玻片標本向
左上方
左上方
移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?衡陽)根據(jù)所學的生物知識回答下列問題:
(1)今年3月份衡山萱洲開滿了金黃色的油菜花,吸引了許多游客前來觀賞,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞.吸引游客和蜜蜂的主要是花的
花瓣
花瓣
部分,農(nóng)民在給油菜播種前松土,主要是為種子萌發(fā)提供
充足的空氣
充足的空氣

(2)為了自己和他人的安全,交警提示“喝酒不駕車,駕車不喝酒”.馬路上執(zhí)勤交警一旦發(fā)現(xiàn)了異常,會果斷地攔下該車,對可疑司機進行酒精測試.有時要求司機做抽血檢驗,醫(yī)生從司機前臂的一條“青筋”抽取了血液,該“青筋”屬于
靜脈
靜脈
血管.喝醉后,酒精麻痹了司機的
小腦
小腦
,開車時動作不協(xié)調,易發(fā)生交通事故.
(3)“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐.”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進生物圈的
循環(huán).
(4)“草盛豆苗稀”,其中的草與豆是
競爭
競爭
關系.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?衡陽)某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設計了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

(1)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的
淀粉
淀粉
,以免影響實驗結果的科學性.
(2)本實驗探究的變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入
酒精
酒精
中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化.
(4)實驗結果:變藍的是
裝置內的葉片.該實驗得出的結論是
二氧化碳是光合作用必須的原料
二氧化碳是光合作用必須的原料

(5)若把乙裝置內的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的
產(chǎn)物
產(chǎn)物

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