【題目】小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞.蛋白質(zhì)等，據(jù)此你推斷小李病變的部位可能是

A. 腎小體 B. 腎小囊 C. 腎小球 D. 腎小管

【答案】C

【解析】試題分析：正常的尿液中不會(huì)有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，若出現(xiàn)了，可能是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用出現(xiàn)了問(wèn)題，很有可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng)導(dǎo)致的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖為葉片的平面結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為植物的兩種生活方式表達(dá)式（不完整），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）乙圖的兩個(gè)表達(dá)式中，a和b分別是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行這兩項(xiàng)生理活動(dòng)的不同場(chǎng)所，它們分別是_________和_______。

（2）乙圖中，A是_______作用的表達(dá)式，該表達(dá)式所表達(dá)的生理活動(dòng)不是在所有細(xì)胞中都能進(jìn)行的，它是在甲圖的結(jié)構(gòu)_______(填序號(hào))中進(jìn)行的；B是_______作用的表達(dá)式。

（3）甲圖中的［1］和［5］是_________，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不僅有利于透光、防止葉片過(guò)多地散失水分，對(duì)葉片還有_________作用；［6］是_______，是__________的門(mén)戶(hù)。

（4）乙圖中，“A”活動(dòng)所需的原料——水是通過(guò)甲圖中的結(jié)構(gòu)[_____]運(yùn)輸?shù)饺~片的。

（5）人類(lèi)的各種活動(dòng)，使排入大氣中的二氧化碳不斷增加，綠色植物的_________作用能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與人類(lèi)的關(guān)系是（　�。�
A.大部分微生物對(duì)人體有害，小部分有益于人類(lèi)
B.所有的微生物都是有害的
C.微生物是沒(méi)有害的
D.大多數(shù)微生物有益于人類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.細(xì)菌
B.霉菌
C.病毒
D.真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有5個(gè)馬鈴薯、3個(gè)甘薯、2個(gè)番茄、4個(gè)西瓜、4個(gè)玉米粒、5個(gè)花生米，請(qǐng)問(wèn)其中共有多少個(gè)果實(shí)（ ）
A.10
B.15
C.12
D.23

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，柳樹(shù)上的萬(wàn)千枝條都是由芽發(fā)育來(lái)的，關(guān)于芽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.花芽的芽體頂端鈍圓，內(nèi)部有花部原基
B.枝條頂端的芽是頂芽，側(cè)枝頂端的芽是側(cè)芽
C.枝芽的外層是幾片未伸展的幼葉
D.無(wú)論頂芽還是側(cè)芽，都有可能是枝芽、花芽或者混合芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于組織培養(yǎng)的意義（ ）
A.繁殖速度快
B.保持母體優(yōu)良性狀
C.培養(yǎng)新品種
D.培養(yǎng)無(wú)病毒植株

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色．下面分析，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過(guò)光合作用消耗掉原有的有機(jī)物

B. 本實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的

C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微注射獲得傳基因超級(jí)鼠示意圖

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的_____，控制這個(gè)性狀的基因是_____．

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了_____．

（3）由此可推論，在生物的傳宗接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？傳下去的是_____．

（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是_____．

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