【題目】手足口病是一種常見嬰幼兒多發(fā)傳染病。下列預防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是( )

A. 飯前便后用肥皂洗手 B. 把患病兒童隔離治療

C. 不喝生水和生冷的食物 D. 醫(yī)生佩戴口罩做手術

【答案】B

【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

飯箭便后用肥皂或洗手液洗手、不喝生水，不吃生冷的食物、醫(yī)生做手術時，戴口罩，都屬于切斷傳播途徑，ACD錯誤；把患病的人隔離治療”屬于控制傳染源，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，葵花朵朵向太陽，干旱使糧食嚴重減產(chǎn)，這說明（ ）

A. 葵花受陽光限制，糧食受水的限制

B. 葵花僅僅需要陽光，糧食僅僅需要水

C. 它們的生活既需要陽光，也需要水

D. 陽光.水是它們生存所需要的基本條件之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”是三十六計中一計，蟬脫掉的“殼”在生物學上稱為

A. 外殼 B. 表皮 C. 皮膚 D. 外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某對夫婦先后生育了兩個男孩，對此分析正確的是：

A．丈夫所產(chǎn)生的精子都含有Y染色體

B．妻子所產(chǎn)生的卵細胞都含有兩條X染色體

C．生男孩是因為含 Y 染色體的精子與卵細胞結合

D．若這對夫婦生第三個孩子，生女孩的概率是100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④分析，下列說法正確的是（　　）
A.圖①表示血液流經(jīng)人體組織細胞氧氣含量變化
B.圖②曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程
C.圖③B點顯示此時某綠色植物沒有進行光合作用和呼吸作用
D.圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將人的受精過程以及胚胎發(fā)育過程的簡要概念圖補充完整，并回答問題：

（1）A是_________。

（2）B是___________，它是新生命孕育的開始，母體內(nèi)形成B的場所是__________。

（3）胎兒通過臍帶和_________與母體進行物質(zhì)交換。

（4）如果這個新生兒是男孩，來自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時間大約為_________天。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人體口腔上皮細胞臨時裝片制作部分步驟，圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野．請回答：

（1）圖甲中①所滴的液體是___________。

（2）圖甲中③正確的蓋蓋玻片操作方法是______。

A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上

D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上

（3）圖乙中⑤產(chǎn)生的原因是圖甲中_____步驟操作不當引起的（填序號）。

（4）觀察時，如果想把圖丙中左上方的A細胞移到視野中央，可以向_____移動裝片．為了更好地觀察口腔上皮細胞，需要將視野調(diào)暗，須改用______（填“大光圈”或“小光圈”）和平面反光鏡。

（5）圖丙中控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出，還具保護細胞內(nèi)部結構作用的是①____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將手插入未曬干并堆放一段時間的谷堆，感到發(fā)熱和潮濕，這主要是因為：

A．谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分 B．谷物光合作用釋放了熱量和水分

C．谷物呼吸作用釋放了熱量和水分 D．細菌分解谷物釋放了熱量和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是關節(jié)結構模式圖，請回答有關問題。

⑴ 請寫出圖中標號所代表的名稱。﹝2﹞_________ ﹝3﹞___________

⑵ 運動時用力過猛或不慎摔倒，有可能①從④中滑脫出來，這種現(xiàn)象叫___________

⑶ [ ]__________表面光滑可減少運動時骨與骨的摩擦。

⑷ [ ]_______內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦，使關節(jié)的運動更加靈活。

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