【題目】在生物科學(xué)分類(lèi)研究上，常用的分類(lèi)依據(jù)是（　�。�

A. 生物的生活環(huán)境 B. 生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)或生理上的特點(diǎn)

C. 生物的習(xí)性 D. 生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

【答案】B

【解析】

自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。

生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的基本單位是種。分類(lèi)等級(jí)越高，所包含的生物共同點(diǎn)越多；分類(lèi)等級(jí)越低，所包含的生物共同點(diǎn)越少。故B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A. 工蜂與蜂王 B. 水稻和稗草 C. 跳蚤和狗 D. 狐貍和野兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物嫁接的關(guān)鍵之處是必須使接穗和砧木的________緊密地結(jié)合在一起．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品的制作過(guò)程沒(méi)有應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�

A. 面包 B. 酸奶 C. 果汁 D. 啤酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在盛有溫開(kāi)水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，搖勻后，將一個(gè)擠癟的小氣球套在瓶口處。將瓶子放在25℃的條件下，一段時(shí)間后，瓶口的小氣球鼓了起來(lái)，對(duì)此現(xiàn)象最好的解釋是（　�。�

A. 酵母菌屬于真菌

B. 酵母菌分解糖，產(chǎn)生的二氧化碳將氣球吹起

C. 酵母菌不能進(jìn)行光合作用

D. 糖為酵母菌提供了營(yíng)養(yǎng)，產(chǎn)生的氧氣將氣球吹起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂能飛行，體內(nèi)無(wú)脊柱。下列與蜜蜂親緣關(guān)系最近的是（ ）

A. 蜂鳥(niǎo) B. 蝙蝠 C. 青蛙 D. 蜘蛛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是（　�。�

①保護(hù)生物的棲息地 ②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ③建立自然保護(hù)區(qū) ④保護(hù)瀕危物種

A. ③ B. ④ C. ①② D. ①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、提高人類(lèi)生存質(zhì)量的重要措施。綠色食品是指（ ）

A. 綠顏色的營(yíng)養(yǎng)食品 B. 有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品

C. 經(jīng)濟(jì)附加值高的營(yíng)養(yǎng)食品 D. 安全、無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品

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同步練習(xí)冊(cè)答案