如圖是人體的新陳代謝過(guò)程圖解,圖中的A、B、C、D分別代表與這個(gè)生理活動(dòng)密切相關(guān)的四大系統(tǒng),E代表人體的某種器官,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)食物的消化與吸收主要在A的________器官中進(jìn)行,這個(gè)器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________
(2)C的主要器官是________;[]________是溝通各系統(tǒng)的橋梁和紐帶.
(3)B中的血液流經(jīng)D的某器官時(shí),要經(jīng)過(guò)________和________兩個(gè)重要的生理過(guò)程,從而形成尿液排出體外.
(4)各個(gè)系統(tǒng)以及各種生理活動(dòng)能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行主要是靠________的調(diào)節(jié)作用.

解:(1)、在消化道內(nèi),小腸最長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,內(nèi)有毛細(xì)血管,大大增加了小腸的消化和吸收的面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收;小腸內(nèi)有腸腺,含能分泌消化液消化食物.所以小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
(2)呼吸系統(tǒng)的主要功能是吸入氧,呼出二氧化碳,完成氣體交換.進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺.循環(huán)系統(tǒng)為組織細(xì)胞送去氧氣和養(yǎng)料,同時(shí)將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走,是溝通各系統(tǒng)的橋梁和紐帶.
(3)形成尿液的場(chǎng)所是腎臟,血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾作用形成原尿,經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用形成尿液.
(4)人體的生命活動(dòng)受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).
故答案為:(8分)
(1)小腸 小腸長(zhǎng)5-6米,其內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,腸壁內(nèi)有腸腺(答對(duì)2點(diǎn)得l分,共2分)
(2)肺[B]循環(huán)系統(tǒng)
(3)腎小球的過(guò)濾作用(或者過(guò)濾或腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾) 腎小管的重吸收作用
(或重吸收)
(4)神經(jīng)和激素
分析:小腸是主要的消化和吸收部位,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官;尿的形成要經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收兩個(gè)重要過(guò)程;循環(huán)系統(tǒng)是溝通各系統(tǒng)的橋梁,八大系統(tǒng)中起調(diào)控作用的是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng).
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)圖解的形式,綜合考查人體的新陳代謝,涉及多個(gè)系統(tǒng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?濱州)如圖是人體新陳代謝部分示意圖,據(jù)圖回答:

(1)空氣中的有害氣體,首先經(jīng)A過(guò)程進(jìn)入肺,在B過(guò)程中,通過(guò)
氣體的擴(kuò)散
氣體的擴(kuò)散
作用進(jìn)入血液,然后隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞,對(duì)人體造成危害.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),需要經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用和
重吸收
重吸收
兩個(gè)生理過(guò)程,形成尿液.
(3)如果再上臂進(jìn)行肌肉注射以治療腮腺炎,藥物到達(dá)腮腺需要經(jīng)過(guò)心臟
兩(二或2)
兩(二或2)
次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?武漢)如圖是人體的新陳代謝簡(jiǎn)化示意圖,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
葡萄糖
葡萄糖
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體的新陳代謝過(guò)程圖解,圖中的A、B、C、D分別代表與這個(gè)生理活動(dòng)密切相關(guān)的四大系統(tǒng),E代表人體的某種器官,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)食物的消化與吸收主要在A的
小腸
小腸
器官中進(jìn)行,這個(gè)器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
小腸長(zhǎng)5-6米,其內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,腸壁內(nèi)有腸腺,小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成等
小腸長(zhǎng)5-6米,其內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,腸壁內(nèi)有腸腺,小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成等
 
(2)C的主要器官是
;[]
B循環(huán)系統(tǒng)
B循環(huán)系統(tǒng)
是溝通各系統(tǒng)的橋梁和紐帶.
(3)B中的血液流經(jīng)D的某器官時(shí),要經(jīng)過(guò)
過(guò)濾
過(guò)濾
重吸收
重吸收
兩個(gè)重要的生理過(guò)程,從而形成尿液排出體外.
(4)各個(gè)系統(tǒng)以及各種生理活動(dòng)能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行主要是靠
神經(jīng)和激素
神經(jīng)和激素
的調(diào)節(jié)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市九年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是人體的新陳代謝過(guò)程圖解,圖中的A、B、C、D分別代表與這個(gè)生理活動(dòng)密切相關(guān)的四大系統(tǒng),E代表人體的某種器官,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)食物的消化與吸收主要在A的    器官中進(jìn)行,這個(gè)器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是     
(2)C的主要器官是    ;[]    是溝通各系統(tǒng)的橋梁和紐帶.
(3)B中的血液流經(jīng)D的某器官時(shí),要經(jīng)過(guò)        兩個(gè)重要的生理過(guò)程,從而形成尿液排出體外.
(4)各個(gè)系統(tǒng)以及各種生理活動(dòng)能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行主要是靠    的調(diào)節(jié)作用.

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