15．

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：貓頭鷹吃老鼠，是貓頭鷹為了獲取食物維持自己的生存需要屬于捕食關(guān)系；許多螞蟻搬運(yùn)食物，需要彼此分工合作、密切配合才能維持蜂群的正常生活，因此屬于合作關(guān)系；田里的水稻和野草，彼此相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽，甚至生存的空間，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年的近視發(fā)病率高達(dá)60%，居世界首位，并且還以每年10% 的速度增長(zhǎng)，這引起了人們的高度關(guān)注．如圖是近視眼成像示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）近視患者看不清遠(yuǎn)處的物體，可以配戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正．
（2）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶(hù)，那么結(jié)構(gòu)[①]是窗 戶(hù)上那明亮的玻璃．結(jié)構(gòu)[①]的名稱(chēng)是角膜．
（3）在眼球的成像過(guò)程中，對(duì)進(jìn)入眼球的光線(xiàn)起折射作用的結(jié)構(gòu)主要是[②]晶狀體．
（4）物體成像在眼球[③]視網(wǎng)膜，該結(jié)構(gòu)上的一些細(xì)胞將圖象信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳到大腦皮層的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺(jué)．
（5）眼睛是獲得外界信息的重要窗口，預(yù)防近視、愛(ài)護(hù)眼睛要從小做起、從自身做起，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣．請(qǐng)列出兩項(xiàng)預(yù)防近視的措施．
①讀書(shū)姿勢(shì)要正確；②不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．通過(guò)預(yù)防接種可以預(yù)防傳染病，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．疫苗可以直接殺死侵入人體的抗原B．疫苗可保護(hù)人體并阻擋病原體體侵入C．疫苗可以刺激人體產(chǎn)生抗體并阻擋病原體侵入D．疫苗可以使人的體質(zhì)增強(qiáng)而獲得特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．自2002年底至2003年夏，發(fā)現(xiàn)與廣東并逐漸蔓延全國(guó)的非典，嚴(yán)重的危害了人民的健康和生活．解放軍302醫(yī)院退休的傳染病專(zhuān)家姜素椿教授教授，在防治非典的戰(zhàn)斗中，不幸也染上了非典．治療過(guò)程中姜教授以科學(xué)獻(xiàn)身的精神，在自己身上注射從康復(fù)非典患者血液中提取的血清，結(jié)合其他輔助治療措施和精心護(hù)理，姜教授從而獲得了免疫，康復(fù)出院．分析材料，回答：
（1）非典的病原體是病毒，從非典的傳播途徑看，非典屬于呼吸道傳染�。�
（2）姜教授未感染非典之前屬于易感人群，感染非典病毒之后就成了傳染源．
（3）我國(guó)政府設(shè)立專(zhuān)門(mén)醫(yī)院、集中收治非典和疑似病人、實(shí)行隔離治療，從預(yù)防傳染病流行的角度看，這一措施的目的是控制傳染源．
（4）治愈的非典病人一般不會(huì)再次被感染，從免疫學(xué)的角度來(lái)看，這種免疫的類(lèi)型屬于特異性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的（　�。�
A．卵B．幼蟲(chóng)C．蛹D．成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定是（　�。�
①長(zhǎng)有雌蕊  ②長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊   ③經(jīng)歷了異花傳粉   ④經(jīng)歷了傳粉   ⑤經(jīng)歷了受精．
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的科學(xué)家是A，被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”的是B
A、列文•虎克    B、巴斯德   C、弗萊明    D、達(dá)爾文．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在“六城同創(chuàng)”活動(dòng)中，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹(shù)木，下面有關(guān)移栽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為提高移栽樹(shù)木的成活率，需澆足水，讓根浸泡在水中
B．移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好的保護(hù)幼根和根毛
C．去掉部分枝葉后移栽，可避免樹(shù)木因蒸騰作用過(guò)度失水
D．若給移栽后的樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)，據(jù)此曲線(xiàn)分析正確的是（　　）
A．ab 段植物只進(jìn)行呼吸作用B．bd 段植物只進(jìn)行光合作用
C．c 點(diǎn)氧氣濃度最高D．d 點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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