下列各種反射活動(dòng)中屬于非條件反射的是（　�。�
A、聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室B、望梅止渴C、膝跳反射D、談虎色變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響．某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況．請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題：

（1）在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇
 
和
 
兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是
 
．
（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明
 
．
（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是需要充足的空氣，一定的水分和適宜的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了有效防止疫情的傳播和蔓延，研制預(yù)防H7N9流感的疫苗成為當(dāng)務(wù)之急．通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病，這種措施屬于（　�。�
A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、控制流行性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一群母雞患H7N9流感死后，將它們焚燒，這屬于（　�。�
A、保護(hù)易感人群B、控制傳染源C、切斷傳播途徑D、消滅病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是（　�。�
A、腎小球B、腎小管C、腎小囊D、輸尿管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一個(gè)是非條件反射（　�。�
A、吃梅止渴B、談虎色變C、老馬識(shí)途D、鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把青霉素注射到肌肉后，它最先到達(dá)心臟的哪一個(gè)腔？（　�。�
A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以色列科學(xué)家利用于細(xì)胞成功地制造了心臟細(xì)胞，這是（　�。┑慕Y(jié)果．
A、干細(xì)胞分裂B、干細(xì)胞分化C、干細(xì)胞生長(zhǎng)D、干細(xì)胞成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究陽(yáng)光對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在①號(hào)和②號(hào)兩個(gè)花盆中各種了10粒玉米，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制（如下表所示）．
花盆編號(hào) 陽(yáng)光溫度水
 ①見(jiàn)光 20℃充足
  ② 不見(jiàn)光 20℃不充足
幾位同學(xué)看了設(shè)計(jì)后分別提出以下修改意見(jiàn)，其中正確的是（　�。�
A、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處
B、兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)當(dāng)維持在0℃
C、兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分
D、兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中

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同步練習(xí)冊(cè)答案