Question

嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響中，“金魚的呼吸次數(shù)可能隨水溫的變化而變化”這句話是科學(xué)探究中的哪一環(huán)節(jié)？

1. A.
   制定和實(shí)施計(jì)劃
2. B.
   作出假設(shè)
3. C.
   提出問題

Answer 1

B
分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．
解答：在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響時(shí)，首先要提出問題：水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？然后針對提出的問題做出假設(shè)：金魚的呼吸次數(shù)可能隨水溫的變化而變化；其次要在不同的水溫條件下觀察并記錄金魚呼吸的次數(shù)，再次，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論；該實(shí)驗(yàn)已經(jīng)得出了“金魚的呼吸次數(shù)隨水溫的變化而變化”；說明實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行到得出結(jié)論一步．
故選：B
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行；制定計(jì)劃是探究的重要環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)法是常用的方法．