【題目】水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞?/span>（ ）

A．由肛門(mén)排出 B．由口排出

C．由胞肛排出 D．由細(xì)胞膜排出

【答案】B

【解析】

試題分析：水螅是腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）、外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)入消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無(wú)肛門(mén)，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦?/span>。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義。
（1）春夏時(shí)節(jié)到嶗山游玩，可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類(lèi)植物。蕨類(lèi)植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是____；松、竹、梅被稱(chēng)為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是_________ 。

（2）扇貝、梭子蟹、黃魚(yú)是青島市民餐桌上常見(jiàn)的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類(lèi)，將動(dòng)物分為類(lèi)群①和類(lèi)群②的依據(jù)是_____；類(lèi)群③是____動(dòng)物。

（3）珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁，為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供了重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地。珊瑚蟲(chóng)的特征是身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；體表有________；______。

（4）華枝睪吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)等人體寄生蟲(chóng)能危害人類(lèi)健康，它們雖屬不同類(lèi)群，但都與寄生生活相適應(yīng)，都具有發(fā)達(dá)的______器官，請(qǐng)至少寫(xiě)出一種與華枝睪吸蟲(chóng)同一類(lèi)群的其他動(dòng)物________ 。

（5）螞蟻是節(jié)肢動(dòng)物類(lèi)群中的_____動(dòng)物，體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外，還有_______的作用，是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征。螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雄蟻，有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲(chóng)等工作的工蟻，還有專(zhuān)司保衛(wèi)的兵蟻，這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征？____________________ 。

（6）多種多樣的生物需要我們?nèi)祟?lèi)去愛(ài)護(hù)和保護(hù)。保護(hù)生物多樣性的根本措施是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）可調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有光圈和_____（填標(biāo)號(hào)）轉(zhuǎn)動(dòng)①使鏡筒緩緩下降時(shí)，一定要看著_____；

（2）觀察時(shí)在視野中看到一個(gè)“p”字，那么標(biāo)本上寫(xiě)的是_____字；在觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)，使用的目鏡為10×，物鏡為4×，則觀察到的細(xì)胞放大了_____倍；

（3）規(guī)范使用顯微鏡的步驟：取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中參與止血功能的是（　　）
A.血液
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】靜脈血的特點(diǎn)是（　�。�
A.含氧多、顏色暗紅
B.含氧少、顏色鮮紅
C.含氧多、顏色鮮紅
D.含氧少、顏色暗紅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖4的A~F是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)整個(gè)人體都是由A.細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________。

(2)A細(xì)胞通過(guò)_______形成B。在此過(guò)程中，__________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等分，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過(guò)____________形成C。

(4)圖中字母所示的結(jié)構(gòu)中，表示系統(tǒng)是______。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是____________和_____________。

(5) 用文字和箭號(hào)表示寫(xiě)出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次___________________________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”這句話描述的是何種非生物因素對(duì)生物生活的影響（ ）

A．陽(yáng)光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．

（1）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域是[]______，原因是其表皮細(xì)胞向外突起，形成了很多______．

（2）如果說(shuō)將根尖的四個(gè)部分的長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，并記下數(shù)據(jù)，過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行測(cè)量，則長(zhǎng)度增加最多的是[]______．

（3）根能不斷地生長(zhǎng)是[]______的細(xì)胞分裂和[]______的細(xì)胞生長(zhǎng)的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇、木耳不屬于植物的主要原因是細(xì)胞中沒(méi)有（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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