20．蛇類經(jīng)常襲擊人類，捕殺青蛙，所以我們應(yīng)該大量地捕捉蛇．×（判斷對錯）．

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值．每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．

解答 解：蛇類經(jīng)常襲擊人類，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；蛇的獨(dú)特基因庫將會消失．蛇在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響，因此對蛇等動物要控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．
故答案為：×．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．理解每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于生物的共同特征，不正確的敘述是（　�。�
A．生物都有遺傳變異的特征
B．生物的生存都需要營養(yǎng)物質(zhì)
C．生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境而生存
D．動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物不能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“山上多種樹，勝似修水庫”，大面積植樹造林不僅可以美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)闃淠究梢裕ā　。?table class="qanwser">A．增加大氣濕度，增加降雨量B．增加空氣中氧的含量C．多吸收二氧化碳D．提高空氣溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人類基因的描述中，錯誤的是（　　）
A．基因都是成對存在的
B．基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位
C．一對基因中，可能都是隱性的
D．一對基因，一個來自父方，一個來自母方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物個體數(shù)量變化曲線最可能是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它當(dāng)中又包含多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中的森林生態(tài)系統(tǒng)能涵養(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大，因而有“綠色水庫”之稱，森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物白天通過光合作用能不斷地吸收二氧化碳而釋放出氧氣，因而又有為“地球的肺”之稱；其中的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱、凈化水質(zhì)的作用，有“地球的腎”之稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．能夠在空中飛行的動物很多，除鳥類外，還有無脊椎動物中的節(jié)肢動物，哺乳動物中的蝙蝠．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題：
（1）[②]菌褶內(nèi)生有許多的[⑤]孢子，成熟以后，散落在適宜的地方，萌發(fā)然后長出子實(shí)體，形成新個體．
（2）④的作用是吸收環(huán)境中的營養(yǎng)物質(zhì)，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．
（3）子實(shí)體由菌蓋、菌柄、菌褶構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升．對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿的意義的闡述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽含量作用B．為維持體內(nèi)水分的相對平衡，人每天喝的水應(yīng)不少于一天內(nèi)形成的原尿量C．原尿經(jīng)過腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)會被腎小管重吸收D．被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案