【題目】冰凌頂端的冰堆積得越多，冰凌就會(huì)變得越長(zhǎng)，這是冰凌的生長(zhǎng)現(xiàn)象，因此，冰凌是有生命的。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象是指生物體能夠由小長(zhǎng)大。“冰凌頂端的冰積得越多，冰凌會(huì)變得越長(zhǎng)。”是一種自然現(xiàn)象，不是生物的生長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于這種細(xì)菌的描述，不正確的是（ ）

A．它沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B．它能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C．它是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小 D．它的分裂速度很快，主要靠分裂方式繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲(chóng)一代代死去后，它們分泌的外殼年深日久地堆積在一起，漫漫形成了珊瑚。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將黑鼠的卵細(xì)胞的核物質(zhì)注入一內(nèi)部抽空的棕鼠卵細(xì)胞內(nèi)，激活后，移入白鼠子宮內(nèi)，白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠，該克隆鼠的體色是（ ）

A. 黑色 B. 白色 C. 棕色 D. 灰色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）酵母菌細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的三大結(jié)構(gòu)是[ ]_______、[ ]_______、[ ]_______

（2）和細(xì)菌細(xì)胞相比，酵母菌的細(xì)胞有成形的[ ]_______和[ ]_______

（3）和動(dòng)物細(xì)胞相比，酵母菌細(xì)胞還具有[ ]_______和[ ]_______；和植物細(xì)胞相比，酵母菌細(xì)胞沒(méi)有______________，需依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（4）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是_______，能為酵母菌細(xì)胞提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于荷花的敘述正確的是（ ）

A. 植物體所有細(xì)胞中都有葉綠體

B. 結(jié)構(gòu)層次由小到大是組織，細(xì)胞，器官，系統(tǒng)

C. 荷葉的表皮屬于上皮組織

D. 它是由一個(gè)細(xì)胞_受精卵發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，描述正確的是（ ）

A．動(dòng)物的所有行為對(duì)動(dòng)物生存都有利 B．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物覓食和避敵

C．動(dòng)物在靜立不動(dòng)時(shí)，沒(méi)有任何行為 D．單靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)動(dòng)物就能完成運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂不同于植物細(xì)胞的是

A．不形成新的細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì)不分裂成兩份

C．不形成新的細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核不分裂成兩個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案