6．下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，不正確的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)方式不同B．祖先不同
C．制造工具能力不同D．腦發(fā)育程度不同

分析 現(xiàn)代類人猿與人類是近親，共同的祖先是森林古猿，分析解答．

解答 解：A、現(xiàn)代類人猿以樹棲生活為主，不會(huì)直立行走；而人類的前肢解放出來，會(huì)直立行走，可見它們的運(yùn)動(dòng)方式不同，A正確；
B、人與類人猿有共同的原始祖先是森林古猿，B錯(cuò)誤；
C、類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會(huì)制造工具；而人類會(huì)制造和使用工具，C正確；
D、由于類人猿以樹棲生活為主，不會(huì)制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會(huì)制造和使用工具，促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 人和類人猿的知識，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類人猿的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．分類等級越高，它所包含的生物體之間的差異越大．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請分析回答下列問題：

（1）上述四種動(dòng)物中生殖過程（受精作用）在體外進(jìn)行的是B（填圖中字母）
（2）動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣，圖中動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育特征的是B、C，發(fā)育過程有蛻皮現(xiàn)象的是C（填字母）
（3）A圖為鳥類，它的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．請回答與聽覺形成有關(guān)的問題：①聽覺形成的過程中，感受刺激，產(chǎn)生興奮的部位是耳蝸．②人閉著眼坐車時(shí)，能準(zhǔn)確地判斷汽車行駛速度的變化和是否上下顛簸，接受這種刺激的感受器位于前庭和半規(guī)管．③某人失聰后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒有受到損傷，那么病變的部位可能是聽神經(jīng)和聽覺中樞．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．一個(gè)雞蛋就是一個(gè)卵細(xì)胞．×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．運(yùn)動(dòng)員的肺活量比一般人大得多，其主要原因是（　�。�
A．肺泡數(shù)量多于一般人
B．肺比一般人的大
C．呼吸頻率加快
D．呼吸肌收縮力量強(qiáng)，參與氣體交換的肺泡數(shù)量增多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（括號內(nèi)填序號）
（1）甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，①②③④⑤表示血管，A是左心室．與心房相連的血管中，[①]、[②]分別是下腔、上腔靜脈，其內(nèi)所流血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（寫出2個(gè)）管壁較薄，彈性小，管內(nèi)血流速度慢
（2）如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是二氧化碳，血管N內(nèi)流靜脈　血．
（3）如果⑦代表肺泡，則乙圖中的M與甲圖中的[④]肺動(dòng)脈（血管）直接相連．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體體液中殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞屬于人體的第二道防線．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含多種細(xì)胞器D．細(xì)胞核是遺傳信息庫

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同步練習(xí)冊答案