如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請回答:
(1)標(biāo)號①是______血管,內(nèi)流______血.
(2)肺泡與外界進行氣體交換的過程叫做______.
(3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由______ 血變成了______血.
(4)標(biāo)號②與心臟的______相連通.

解:(1)可將題干中的圖示轉(zhuǎn)換為如圖所示的圖解:①為肺靜脈,內(nèi)流動脈血.
(2)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小,叫呼吸運動;肺泡與外界進行的氣體交換叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(3)由M處到N處,表示血液流經(jīng)全身毛細血管網(wǎng),在這里血液與組織細胞進行物質(zhì)交換:將運來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過體循環(huán),就由動脈血變成了靜脈血.
(4)標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)是肺動脈,肺動脈與心臟的右心室相連.
故答案為:
(1)肺靜脈 動脈;
(2)肺的通氣;
(3)動脈;靜脈;
(4)右心室.
分析:圖示為血液循環(huán)的途徑以及體內(nèi)的氣體交換示意圖,根據(jù)圖示中血管的分布以及血液的流向不難判斷:①是肺靜脈,②是肺動脈,③是動脈,④是靜脈,⑤主動脈,⑥是上下腔靜脈.
點評:血液循環(huán)的途徑有多種圖解方法,將一種圖解轉(zhuǎn)換為另一種圖解,有時會有利于問題的解決.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.
(1)甲圖表示的是
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
,乙圖表示的是
組織內(nèi)的氣體交換
組織內(nèi)的氣體交換
,它們是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用而實現(xiàn)的.
(2)當(dāng)血液從D→F時,血液中氧氣的含量
降低
降低
,二氧化碳的含量
增多
增多

(3)在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是
肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成
肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.

(1)B處表示的是
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
,E處表示的是
組織內(nèi)的氣體交換
組織內(nèi)的氣體交換

(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是
二氧化碳含量減少,氧含量增加
二氧化碳含量減少,氧含量增加

(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是
二氧化碳含量增加,氧含量減少
二氧化碳含量增加,氧含量減少

(4)兩圖中,含氧最高處是
肺泡內(nèi)
肺泡內(nèi)
,含二氧化碳量最高處是
組織細胞處
組織細胞處

(5)在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是
肺泡壁和毛細血管壁都有一層上皮細胞,有利于氣體交換
肺泡壁和毛細血管壁都有一層上皮細胞,有利于氣體交換

(6)人體內(nèi)的氣體交換包括
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
兩個過程,它們是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用而實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?婁底)如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請回答:
(1)標(biāo)號①內(nèi)流
動脈
動脈
血.
(2)肺泡與外界進行氣體交換的是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.
(3)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由
動脈
動脈
血變成了
靜脈
靜脈
血.
(4)標(biāo)號②與心臟的
右心室
右心室
相連通.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的A
 
 B
 
.(選填二氧化碳或氧氣)
(2)組織細胞利用D通過
 
作用,產(chǎn)生C和水的同時,釋放出
 

(3)A和B的交換過程是通過
 
來完成的.
A.呼吸運動            B.呼吸作用
C.肺泡的擴張與回縮    D.氣體擴散.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體?A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)組織細胞利用氣體D,通過
 
作用在產(chǎn)生C的同時也釋放
 

(3)A和B的交換過程通過
 
來完成.

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